文档介绍：(,本大题包括25小题,每题2分,)
1.(本题分值:2)
  角色的多样性变化性是造成(  )处于心理亚健康的重要原因。
2.(本题分值:2)
  职业伦理教育文化模式的独到之处在于(   )。
,形成人人讲伦理的气氛
,进行专门教育
,更主要在于它把这种认识变成自己的机制
,不断刺激学习者的伦理感知
3.(本题分值:2)
  遇到挫折时,不乐观的人更容易采用(     )策略.
4.(本题分值:2)
  下面哪项不属于人类学习的内容分类。(  )
  
5.(本题分值:2)
  “教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”,说的是伦理教育目标的哪一种类型?(  )
6.(本题分值:2)
  我国的职业伦理教育是以()为指导。
7.(本题分值:2)
  当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时,这种状态叫(   )。
8.(本题分值:2)
  法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面:一个层面是一般性定向;另一个层面是()。
9.(本题分值:2)
  以下选项中不属于伦理特点的是()。
10.(本题分值:2)
  下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。(  )
11.(本题分值:2)
  下列哪个不是自我中心的表现(  )。
,损人利己
,不服务集体,不关心他人
12.(本题分值:2)
  职业伦理的多样性是指()。
13.(本题分值:2)
  职业伦理教育目标转化为个体品质的程度,依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外(  )
14.(本题分值:2)
  下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。()
15.(本题分值:2)
  个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标,