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违反工作纪律检讨书
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检讨书是一种常用的日常应用文，怎么写检讨书呢 ?检讨书的格 式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改 正措施或今后的打算。下面是整理的检讨书范文，仅供参考。
我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了的事情，真的 有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：
一：我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容， 但却没有想到， 在登上 讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综 合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质， 可是，我们国家在 1994 年开始实行高中会考制度以后，地理已经成 为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行 “ 3+2 ” （ 语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程 ） ，这种情 况一直持续到 1999 年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚 一点），但就是这一批不学****地理的文科教师毕业后从事的教学工作， 却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己 不能精通其他的专业而检讨 ;（但想一想，比起我的一些同学毕业后被 迫改行教其他学科，我还应该是学为所用 ）。我也为自己的电脑专业 的知识过于浅薄而检讨， 因为领导要求我们进行多媒体教学， 而且最 好加上 flash 动画的效果，最好不要从网上下载， 尽量的自己来制作， 我为自己只能制作简单的 ppt 课件并且还不能经常使用而检讨。
二：我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育， 可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从 那里抓起。 我们只能在学****的方法上进行指导， 在教学的方法上进行 各种各样的改革， 我们只能盯着高考这个目标不放松， 因为如果高考 成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核， 但如果影响到学校的声誉， 那么你还怎么能在这里呆下去 ?所以，我为这个而检讨，我们如果不 仅仅只是抓高考， 不仅仅是只为我们的短浅目光， 那么我们的素质教 育早就遍地结果了。
三：我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身， 也学****过教育心理学， 但我在教学的过 程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养， 尽管告诉了他们应该面 对困难不放松， 尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任， 尽管告诉 了他们应该同情弱者应该大家团结如家人， 但由于没有制定具体的考 核章程，学生是否记住我就不清楚了。
四：我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中， 我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教 学任务，要发展学生的个性， 要让他们知道好成绩是靠他们的努力分 不开的，在这个过程中， 我只做到了让学生