文档介绍：“最美班级”评比方案一、活动目的: 为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力, 创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。二、参加对象:一至六年级 14 个班三、评比内容: (一)班级阵地建设 1 、整体环境(1 )走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。(2) 教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘, 摆放整齐、合理、美观。(3 )课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。(4 )教室布置和谐、美观,色调统一. 2 、布置内容积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。(1 )主题鲜明、色彩丰富的黑板报。(2 )教室走廊墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等(3 )荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。(4 )图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。板块设计: 力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3 、黑板报: (1 )版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。(2 )设计排版合理,书写工整。(3 )图文并茂,具有较强可观性。(4 )主题鲜明★其他创意特色: 根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。(二)班级荣誉 1 、集体荣誉: 定向越野比赛 2 、学生获奖 3 、流动红旗(三)队伍建设、班级学生精神面貌 1 、培养班干部 2 、班级学生精神面貌四、评比时间: 201 4年12月五、奖项名额:3个“最美班级”“最美班级”评比表班别内容班级环境班级荣誉评比结果黑板报队角图书角特色创意绿色植物流动红旗学生获奖一( 1) 一( 2) 一( 3) 二( 1) 二( 2) 二( 3) 三(1) 三(2) 四( 1) 四( 2) 五( 1) 五( 2) 六( 1) 六( 2)