文档介绍：会计学
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管窥蠡测(guǎnkuīlícè)梨花体诗
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赵丽华与梨花(lí huā)体
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梨花(lí huā)体
“梨花体”谐音“丽华体”，因女诗人赵丽华名字谐音而来，因其有些作品形式相对***(lìnɡ lèi)，引发争议，又被有些网友戏称为“口水诗”。赵丽华的诗歌风格和仿制她诗歌风格的诗歌，被人们称为“梨花体”。
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梨花(lí huā)体诗
《一个人来到田纳西》
毫无疑问 我做的馅饼 是全天下 最好吃的
《我终于在一棵树下发现》
一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁 可能还有更多的蚂蚁
《我爱你的寂寞如同你爱我的孤独》
赵又霖和刘又源
一个是我侄子
七岁半
一个是我外甥
五岁
现在(xiànzài)他们两个出去玩了
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诗作(shī zuò)解读
《一个人来到田纳西》
毫无疑问
我做的馅饼
是全天下
最好吃的
[赵丽华点评]
既是对华莱士·史蒂文森《田纳西的坛子(tán zi)》在敬意之后的一个调侃和解构，也是对自身厨艺诗艺的自信展示。
《我终于在一棵树下发现》
一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁
可能还有更多的蚂蚁
[诗人芦哲峰点评]
我们的认识永远都有局限性，想认识这个世界的全部，只能是徒劳。
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[诗人芦哲峰点评]
先来看诗的内容，本诗表面上写了两个孩子。其实写的是三个人，两个孩子以及作者自己。两个孩子是正面描写，作者自己隐在幕后。正文写道：两个孩子，结伴出去玩了。然后呢，然后没了。不，然后诗才开始。两个孩子出去玩了，剩下了孤单的作者，在旁边看着。所以(suǒyǐ)诗的标题才会是：我爱你的寂寞如同你爱我的孤独。因为，孩子的世界和大人的世界，是完全不同的两个世界，相互之间无法进入。孩子寂寞或者不寂寞，大人孤独或者不孤独，都是对方无法真正理解的。但是，依然会有爱，作为孩子和大人之间的纽带。
《我爱你的寂寞如同(rútóng)你爱我的孤独》
赵又霖和刘又源
一个是我侄子
七岁半
一个是我外甥
五岁
现在他们两个出去玩了
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“众说纷纭(zhòng shuō fēn yún)”
网络产物
“梨花诗”是网络暴力产物。对于一位经常上网的人来说，如果他不知道诗人“赵丽华”，以及与她相关的“梨花体”和“梨花教”，那么他肯定是落伍了。
“新闻事件”
对于时下炒得纷纷扬扬的“梨花体诗”、“***(luǒtǐ)朗诵”等，叶延滨说，诗坛不是孤立存在的，在目前的社会环境下，出现这些情况也很正常。但这并不是文学现象，只是“新闻事件”。
南京大学中文系傅元峰博士：“所谓的‘梨花体’只是赵丽华很少一部分的作品，而真正代表赵丽华水平的并不是这些所谓的‘梨花体’，并且赵丽华也不能代表中国当下的诗歌创作水平。”
赵姐姐的诗我不怎么读，是因为一读她的诗我就想谈恋爱。——雪小禅
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“她的诗还是有趣的，但是毕竟只是小聪明。”诗人徐勇韬如此表示，他认为“诗歌不仅仅只是去关注那些虚弱的风花雪月和玄幽的精神痛苦”。对网友的反应，徐表示：“她的诗本身是对经典文本和经典诗意的一个反讽，而网友则又对这种反讽进行了反讽。”
即兴诗
赵丽华多年前曾经在网上写过一组即兴诗，这些(zhèxiē)诗如今被人贴在各大网络论坛上，形成风潮。一方面是大肆的批判和嘲弄；另一方面仿作她的诗也成为一种风尚，甚至形成一种名曰“梨花体”的“诗歌流派”。赵丽华为此接受记者采访，她自称自己的诗歌被严重歪曲，并且否认《谁动了我的花内裤》是自己的作品。
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文艺接受的心理条件(tiáojiàn)有三个：心理图示、接受经验、接受心境
心理图示
所谓接受心理图示，是指接受主体在接受文艺作品之前业已(yèyǐ)存在着的一种先在的比较稳定的认识心理结构，是接受者认识作品的基本心理模式。
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接受(jiēshòu)主体
接受主体的心理图示对文学接受程度至关重要，接受主体如果没有理想的审美心理图示，那么再伟大(wěidà)的文艺作品都将变得黯然失色。从某种意义上讲，审美接受的全部奥秘都根源于接受主体在接受文艺作品时业已存在的一种独特的先在的心理图示。
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