文档介绍：两步计算的应用题
两步计算的应用题
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两步计算的应用题
两步计算的应用题
教学目标一使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题．二通过列综合算式，提高学生解答应用题的能力．三注意培养学生联贯地、有顺序地进行思维的能力．教学重点和难点重点在分步列式的基础上学****列综合算式解答两步运算的应用题．难点在列综合算式中学****正确地使用
小括号．教学过程设计一准备复****1300 减去 180 除以 3 的商，差是多少？
事先写好贴在黑板上师根据我们刚学过的方法， 进行分析．本题求的是差，
那么要弄清谁是被减数，谁是减数， 300 是被减数， 180 除以 3 的商是减
数．请同学口述列式，老师板书． 300－ 180÷3=300－ 60=240 师同学们，我
们要把这道题改编成求商是多少？想一想应该怎样叙述，然后小组讨论一
下，互相进行启发，发表个人看法．讨论后，请同学把改编后的题叙述一
下，老师把事先写好的题，贴在黑板上． 300 减去 180，再除以 3，商是多
少？请同学口述本题分析过程．这道题是求商是多少，首先弄清谁是被除数，谁是除数． 300 减去 180 是被除数，因为被除数没有直接给出，所以
要加小括号先算．再除以 3 是除数．被除数 ÷除数 =商．师这是我们已经学过的列综合算式解两步运算的文字叙述题，大家掌握很好，今天我们一起学****列综合算式解答两步计算的应用题．二学****新课出示例题写在纸条上
贴在黑板上三年级同学要浇 300 棵树，已经浇了 180 棵．剩下的分三次浇完，平均每次要浇多少棵？默读题、审题，找出已知条件和所求问题．然
后独立分步列式解答． 指名板演 300－180=120 棵 120÷3=40棵请讲一讲 300
－ 140 是什么意思？
剩下多少棵再说一说 120÷3是什么意思？
平均每次要浇多少棵师请同学观察上面两个算式发现了什么？第一
式的结果是第二式的被除数根据题意要求剩下的分三次浇完，平均每次要
浇多少棵？应该怎样理解呢？也就是把 300－ 180 的差平均分成 3 份，应
该用除法计算． 被除数是 300－ 180 的差，除数是 3，用被除数除以除数就
可以求出平均每次要浇的棵数请同学独立列综合算式解答． 300－ 180÷3＝
120÷3＝40 棵答平均每次要浇 40 棵．订正时老师板书请同学讲一讲这个等
式的意义．三巩固反馈投影出示 1．同学们栽树．一班要栽 58 棵，二班要
栽 67 棵．平均栽 5 行，每行栽多少棵？列综合算式解答读题、审题，弄清把哪些树平均栽 5 行？ 58＋ 67÷5＝125÷5＝25 棵订正时，请同学讲一讲
为什么这样列式． 2．学校组织同学去博物馆参观．三年级去了
62 人，四
年级去的人数是三年级的 2 倍．两个年级一共去了多少人？默读题，独立
写在作业本上，然后订正．三年级＋四年级＝共多少人 62＋ 6