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教师课外访万家心得体会(精选多篇) 
第一篇：教师课外访万家心得体会
教师课外访万家心得体会（3篇）(2)
伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的活动也紧锣密鼓的在我校展开了。
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它
是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育
的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通
过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：
“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因
此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培养一个学生是需要家长，老师，学生自
己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥
梁，进行沟通交流。 在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有
对子女的殷切希望。我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，
并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对教师的意见、希望，同时，家长也通过家访了
解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭
教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
作为刚步入教师岗位的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有
以下几点：
一、必须关注留守儿童问题。
早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育
教学的重中之重。就我们八年级来看，就有许多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公
外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理
更加放纵。他们当中有许多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让
学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次
“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症
下药，并且能够与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，使这些学生能够转变态度，
真正融入到学校生活之中。
二、学生需要家长、老师、学校共同督促。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必须注重对孩子
学习习惯的培养。有很多学生在班上学习成绩每次只考了几十分，属于典型的学困生。而
在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄托了厚厚的期望。家访过程中，很多家长对
我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师一定要管得严一些。”他
们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职Evaluation Warn