文档介绍：
济南冬天教师案
课题 济南的冬天 编制者 李春红 学习目标 1、理清作品的写景思路，从用词、修辞等角度赏析语言，体会表达效果，获取审美愉悦。
2、体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美，领悟作者的赞美、热爱之情。
重难点 1．体会作者对济南冬天的独特感受，整体感知济南的冬天之美，领悟作者的感情。
2．品味语言，特别是赏析精美的用词及运用比喻、拟人等修辞手法的句子，体会表达效果。
学习流程 教学预设 一、 课前综艺：
（冬天有关的） 2．文学常识：
老舍（1899～1966），原名_
舒庆春___，字__
舍予___。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “_
人民艺术家_____”。著名作品小说有《_____
骆驼祥子__》、 《_
四世同堂____》 、等和戏剧《__
茶馆____》、《__
龙须沟___》，其中话剧《___
茶馆__》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于 1929 年离英回国，1930 年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
二、 导入新课。
同学们，说起冬天，尤其是北中国的寒冬，我们脑海中浮现的大多是北风怒吼、千里冰封、万里雪飘、天寒地冻的萧条画面。济南的冬天应该也不会例外吧？老舍笔下的济南冬天是什么样子的呢？让我们一起来学习《济南的冬天》，跟随着他去领略一下冬天的济南风光。
三、展示目标 四、学习导航
（一）检测预习 1、给划线字注音 或根据拼音写汉字 济南（ jǐ ǐ ） 镶（_iāng ）水藻（ zǎo ） 贮蓄（zhù ） 发髻（ jì ） 澄清（ chng ）伦．（ ）敦．（ ） 暖和．（ ） 露．（ ）出 狭窄．（ ）看．（ ）护妇 （另一个读音是 ，比如看见，观看等） 薄 (b á o) 雪（另一个读音是 ，比如淡薄，日薄西山等） zhuó 着落
着 zhāo 高着 zháo 着急 zhe 顺着 2、结合课文(找出该词在文中的句子)，理解下列词语的意义 （请学生说说这个词的意义 。） 响晴：晴朗无云。
设若：假如。
秀气：文雅，不粗俗。
贮蓄：储存积蓄。
澄清：清澈明亮。
空灵：清净透明。
（二）自主学习 整体感知 1.
济南的冬天的总特点是什么?（用文中的一个词语来概括）围绕这一特征，作者是从哪些角度来描写济南的冬天的？ 总特点：温晴 。围绕这一特征，作者从济南的山和水二个方面借三幅画来描写济南的冬天。第一幅描绘阳光下济南的全景。第二幅描绘了秀美的雪景。第三幅描绘了澄清温暖的河水。
2．课文写了济南冬天的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情？ 写了山和水两种景物。山包括阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远