文档介绍：2011年高考语文(浙江卷逐题解析)
一、语言文学运用(共24分,其中选择题每小题3分)
,注音有错误的一组是( )
(jǐ)予毛坯(pī) 强劲(jìng) 人心惶(huáng)惶
(yá) 霎(shà)时掳掠(lüè) 沁人心脾(pí)
(tun) 不屑(xiè) 嫉(jí)妒令人咋(zhà)舌
(fǔ) 订(dìng)正烙(lào)印摄人心魂(hún)
(C项“令人咋舌”的“咋”应读“zé”。“咋”有三种读音:zá、zé、zhā。但zá、zhā两音只用于方言,平时并不考,zé音用于书面语,唯一只有“咋舌”一词。)
【解析】本题考查都是常见字的读音,其中“给、劲、咋、烙”都是多音字。这些常见字在必修教材中都出现过,学生并不生疏。“霎时”的“霎”、“嫉妒”的“嫉”、“神甫”的“甫”容易造成****惯性误读。此题考查“注音有错误的一组”,难度比“注音正确的一组”有所降低。“馄饨”是最常见的一种面食,“饨”一般读轻声,间或也重读,读音为tún。
,没有错别字的一组是( )
,感情真挚。/文章如流水账,缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中,不作直接抒情,情却自然溢出。(摘自作文评语)
,月底结算。/兹收订金伍百元,余款货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同)
,可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地,是忙到脚没空儿粘地。(摘自教室板报)
,二期将出,敬请期待。/领衔浙江,独占鳌头。/创意至上,虚位以待,欢迎报名。(摘自招牌广告)
(A项“闲熟”应为“娴熟”,“娴”与“熟”同义,是“熟练”的意思。B项“肄”应为“肆”,前者是“肄业”的“肄”,后者是“四”的大写。“订金”指预付的部分款项,有某种承诺的意思,但在法律上不具有担保合同履行的作用;“定金”指履行合同的保证金。一方当事人为保证履行合同二先行付给对方的款项,具有法律效力,对收与付的双方都形成约束。作为合同,应改为“定金”为妥。“伍百元”也应改为“伍佰元”。C项“粘地”应为“沾地”,“沾”指因接触而让别的东西附着上,“粘”指黏性物附着在别的物体上。)
【解析】本题在语境中考查字形,既考查错别字,也考查近义词语的区别,比单纯考错别字,难度有所加大。在语境中考查字形,还要根据前后语境来判断字形。
,加点的词语运用错误的一项是( )
,使人坠入了无我境地;纵令不闪光,竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩,不也令人陶醉吗?
,参天的古木,平滑的石道,随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。
,平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提,高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。
,大家都夸她是才女,她却求全责备,谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多,自己的文章还存在很多不足。
(D项“求全责备”指对人对事要求十全十美,完备无缺。是贬义词,一般用于苛责别人,要求完美无缺。题
中用于严格要求自己,不妥。:即使,连词,表假设的让步,与下文“也”匹配;:(烟雾、气味、露水以及雾气等)很浓很重;:意思是他送给我桃子,我以李子回赠他,比喻友好往来或互相赠送东西。)
【解析】本题考查词语和成语的运用,难度与往年相比,也有所降低。
4. 下列各句中,没有语病的一项是( )
A. 在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。
C. 最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品,平均降幅是调整前规定价格的21%。
D. 由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。
(A项成分残缺,“要”和“得到”之间,缺介词“以”,“以……为”是固定结构。C项“下调了”缺乏宾语中心词,应在“药品”后添加“价格”。D项成分赘余,“核废料泄露”的“事件”多余,应删去。也可以看成成分残缺,在“导致”后补上“发生”。)
【解析】B项最容易搞混,我们****惯上看到两面词“能否”,后面没有两面词与之对应,就觉得是错误。实质上执政水平有高有低,已经暗含了两面。因此最认为是错误的选项其实是正确的选项。
5. 根据语意,填入空白处最恰当的一项是( )
余