文档介绍：幼儿教师国培跟岗实践自我鉴定
【导语】自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学****和工作生活等表现的一个自我总结。
篇一
在这草长莺飞、百花争艳的初春，我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚
在美丽的榕城福州，来到福建省师范大学教育学院参加“国培计划(2011)”——江西省幼儿园骨干教师培训班。参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们，作
为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学****机会;还要感谢福建师大的各位领导、专家的精心安排与组织，为期一周的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。
一、关于幼儿园办园特色的思考
4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先聆听了福建师大连榕教授的讲座“教师的成长心理与心理健康”、洪明教授的“幼儿园教师如何做课题研究”，以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探索与建构”，使我对幼儿园教师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。
接下来的两天，我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大实验幼儿园、福州市马
尾实验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。
这三天的学****参观，给我留下深刻印象的是厦门九幼与马尾实验幼儿园突出的本土文
化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺 (面泥、漆线雕、木雕、剪纸 )、民间****俗(饮
食、婚嫁、服装)、民表演(歌仔、南木偶)等与幼儿一日生活有机合起来，建构了丰富多彩、活生的本土文化教育园本程体系，有效地促了孩子多元化
展。在尾幼儿园，无是从境布置，是教学内容，都我感到尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。“尾”一园本程与主活得到有效融合。
看到两所幼儿园如此突出的特色，我也想到自己幼儿园的特色建工作，新余或是江西的本土文化不像南文化如此彰、如此有特点，那我又如何取自己的特色
方向呢?是否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教育活中去呢?能否将她的好借呢?些有待在今后的教育践中探索。
二、关于幼儿园教学活的有效性的思考
在培的后半段，珊老的“幼儿园音活的有效教学”、李涛教授的“幼儿园健康教育活与指”、王海珊教授的“幼儿园言教育活与施中的若干关”、吴荔教授的“幼儿园教育活有效性的几点思考”、林菁教授的“幼儿园教学活的与价”，各位家厚薄的精辟述，什么的教育教学活才是有效的一，把自己独到的解与宝的毫无保留地与我交流，我仿佛享用了一饕餮盛宴，美味无限!吴荔和林菁两位教授借助丰富的教学例，从理念
面向我述了幼儿园教育活的目、准、程、延伸各如何做到有效;李涛、王海珊、珊三位教授从具体的域活面，向我解了健康、言、音各
域的核心价，以及在具体的教学践中注意的原与关，真可是异彩呈，我大受启与鼓舞。
一周的真的很短，然而我却收很多:收了家教授的关，收了幼教姐妹的友，收了的新理念与知，收了有福之州厚重的文化气息⋯⋯，太多太多的感，无法用文字表达。在此，我真地希望在今后的工作中能学以致用、希