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定 量 分 析 化 学
授
课
教
案
主讲教师：
使用教材：《定量分析化学》
江西农业大学理学院
课程名称
定量分析化学
授课专业
公共
年级
一
课程类型
必修课
校级公共课（√ ）；基础或专业基础课（ ）；
专业课（ ）
选修课
限选课（ ）；任选课（ ）
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（）
考核方式
考试（√）；考查（ ）
课程教学
总学时数
27
学 分 数
学时分配
课堂讲授27学时
教材名称
定量分析化学
作 者
白玲
主编
出版社及出版时间
天津科技出版社
指定参考书
分析化学
（第4版）
分析化学
作 者
武汉大学
康丽娟
出版社
及出版
时 间
高等教育出版社
中国农业出版社
授课教师
职 称
单 位
理学院
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授课时间
章 节
名 称
第一章 绪论（1学时）
授 课
方 式
理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ）
教 学
时 数
1
教学
目的
及
要求
了解分析化学的主要任务和作用、分类方法和发展。
教学
重点
及
难点
重点：了解分析化学的分类
教 学 内 容 提 要
时 间 分 配
分析化学的任务和作用
1．基本概念：
分析化学：研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学，是化学的一个重要分支。
2．分析化学的任务
可归纳为三大方面的主要任务：
鉴定物质的化学组成（或成分）——定性分析(qualitative analysis)
测定各组分的相对含量——定量分析(quantitative analysis)
确定物质的化学结构——结构分析(structural analysis)
3．分析化学的作用
不但对化学学科的本身的发展起着重大的作用，而且在各个领域都起着很重要的作用。
分析方法的分类
分析化学的发展及趋势
分析化学的发展经历了三次巨大变革，成为化学的一个重要分支。
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作业
见教材
章 节
名 称
第二章误差和分析数据处理（3学时）
授 课
方 式
理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ）
教 学
时 数
3
教学
目的
及
要求
掌握误差产生的原因及减免方法，准确度和精密度的表示方法；测量误差对计算结果的影响；熟悉逸出值发舍弃原则，了解统计检验的方法。
教学
重点
及
难点
1．掌握基本概念：误差、绝对误差和相对误差、准确度和精密度、系统误差和偶然误差、误差和偏差。
2．掌握准确度和精密度的表示方法和有关计算基本公式。
3．掌握有效数字的修约规则及运算法则。
教 学 内 容 提 要
时 间 分 配
一、测量误差及其表示方法
基本概念和公式
准确度：表示分析结果及真值的接近程度。
误差：测量值及真值之差称为绝对误差（E）。
系统误差：由某种确定的原因造成的，一般有固定的方向和大小，重复测定时重复出现，也称为可定误差。
偶然误差：由一些偶然的、不可避免的原因造成的，也称随机误差。
精密度：平行测量的各测量值（实验值）之间相互接近的程度。
偏差：测量值及平均值之差称为偏差 。
2．准确度和精密度的关系
3．提高分析准确度的方法（如何减免分析过程中的误差）
4．可疑数据的取舍
二、有效数字及运算法则
1．基本概念
有效数字：实际上能测量到的数字。反映测定的准确程度。
有效数字的修约规则
3．有效数字的运算法则
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作业
3；10:（2）,（3）,（6）。
章 节
名 称
第三章 滴定分析概论(3学时)
授 课
方 式
理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ）
教 学
时 数
3
教学
目的
及
要求
掌握滴定分析的特点，滴定分析对反应的要求，标准溶液的配制和标定，基准物质的条件，标准溶液浓度的表示方法和有关计算。
教学
重点
及
难点
1．在了解滴定分析法的特点和分类方法的基础上，明确作为滴定分析的化学反应所必须具备的条件：
2．掌握滴定分析中常用的滴定方式：
3．掌握标准溶液的配制、标定及其浓度的表示方法。
4．掌握滴定分析法的有关基本概念。
教 学 内 容 提 要
时 间 分 配
一、基本概念
1．滴定（titration）：把标准溶液从滴定管中定量滴加到待测溶液中的过程。一般把标准溶液称为滴定剂