文档介绍：新南镇中心学校
《农村学校我们课外阅读存在的问题及对策研究 》课题研究
备 课 教案
时间 2016年5月22 年级 使用人
六年级 黄成洪
日
教学内容 课外阅读
过程
一、名言导入，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。 （板书：课外阅读）你们还记
得一些有关书籍的名人名言吗？（课件出示） 我们知道“书籍是人类进步的阶
梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。
二、认识课外阅读的作用 （课件出示）
三．指导学生学****基本的阅读方法（ 课件出示）
1、精读法
2、选读法
3、粗读法
4、抄读法
5、摘读法
6、猜读法
四、怎样学生写好读书笔记
读书笔记主要有提纲式、摘抄式、仿写式、评价式、心得式、存疑式、减
缩式等几种。（课件出示）
五、小学生课外阅读推荐书目（ 150本）（课件出示）
六、读书宣传小使者
为了让更多的同学加入到我们的读书行列中来感受读书的快乐，你能说一句倡导同学们多读书，读好书，好读书的宣传口号吗？
师示范： 我读书我快乐！
七、总结
最后老师想送给大家一段话：（课件出示）
阅读，终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；
收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；
交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；
最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。
同学们，让我们与书为伴，运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺吧！
八、作业
1、用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书。
2、把自己感触最深的、优美的句段抄在积累本上。
课件出示内容
一、课外阅读的作用
外不可以使我开野，增知，培养良好的自学能力和能力，可以一步巩固我在内学到的各种知，于提高我的水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。
一、外有助于我形成良好的道德品格和健全的人格。
我大量富有人文精神的童故事、人物、少年小、世界名著本等，内心世界很容易生震。一部英国儿童小《哈
》，竟然征服了全世界，***都不禁小主人公的人格魅力
所折服。多中国文学、秀中人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠，李白"安能摧眉弯腰事"的傲骨，范仲淹"先天下之而，后天下之而"的胸，文天祥"留取心照汗青"的豪情到迅"我以我血荐"的赤子之心⋯⋯几千年的民族精神，在些文字中呼之欲出。我在自己外，懂其生有趣的情，心中再栩栩如生的形象，体味关于、友、忠、勇敢、正直乃至国主等永恒的人精神，从而开启自己的内心世界，激起品味人生，升人格的内在欲望，达到"此无声有声"的效果，促我独立、自然地成，其效果于教口干舌燥的教。
二、外有助于在中累言。
所“到用方恨少”，“少”字的含有二：一是的少，
二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让我们多读点，多积累些，天长日久，等到自己说话写作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部
分文学大师和语文教育专家们的看法：
读书破万卷，下笔如有神。 --杜甫
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。 --苏轼
多读，可以改进你的写作技能。 --老舍
这些大师的话，足以证明课外阅读在提高我们的语文实际能力中
有着不可替代的作用。
四、课外阅读有助于培养我们自主学****的良好****惯。
让我们自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重我们个性的表
现。而我们由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发我们自主学****的积极性。通过大力推动课外阅读，让我们自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最
终形成****惯。课外阅读把追求学问变成我们自觉自愿的行动，有助于实现增强我们的主体意识，发展我们的主体能力，塑造我们的主体人格的目的。
二、阅读方法
1、精读法亦称细读法、研读法。 是指以正常的或极慢的阅读速
度深入钻研全书的内容 ,以求对全书内容有全面透彻的理解 ,详细掌
握书中的每一个论点、论据和论证方式,清晰地勾划出全书的结构或
情节．
2、选读法。有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分， 以便
学以致用。如学****奇怪的大石头》一课时，我们课前应搜集李四光
的有关资料，并且进行分析整理，以课上交流。又比如，我们学****了
《一幅名扬中外的画》之类的课文后，可搜集有关中华传统文化的资
料，再选择自己所需要的部分，把它们写成一篇****作，有利于提高我
们摘录资料和运用资料的能力。
3、粗读