文档介绍：我们的大丰收教学设计 开花了结果了教案
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《开花了，结果》教学设计
课题:开花了，结果
【教学内容】(教育科学出版社小学科学3年级下第单元 6、开花了，结果)
【学情分析】
三年级学生通过对植物新生命的开始，种植我们的植物，我们先看到了根，种子变成了幼苗，茎越长越高的阶段学习基本上知道植物的经历了种子变成了幼苗，根，茎的生长发育过程为本节课学习开花了，结果作了准备。将通过这一节课的学习让学生明的植物生命周期。为以后学习动物的生命周期作准备。
【教学目标】
科学概念:在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，
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花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。
过程与方法:根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。 情感态度价值观:激发学生对生命现象探究的兴趣。
【教学重点】:
凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学难点】:
凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学准备】:
(教师准备)教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。(学生准备)用于交流观察的记录单。
【教学时间】:一课时
【教学过程】:
一、提出任务
1、师:我们种下的凤仙花开花了，结果了。
2、师:凤仙花开花和结果有什么联系吗,
二、整理并交流我们的观察记录
交流活动:
1、师:组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点
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关注花和果实的生长现象。
2、生:学生分小组交流。
3、师:根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。
整理观察信息的活动:
1、师:指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
2、生:在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到 结果的生长过程。
3、师:引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。
三、研究花变果实的过程
1、师:为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花(按生长顺序采摘)。
2、师:指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。
3、师:指导学生解剖花。(解剖花时，要用镊子细心地从外到