文档介绍：在线辅导志愿者教学方案设计
在线志愿者进行正式辅导之前应对课堂进行整体的规划与设计，保证教学工作的高效性、针对性、严谨性。
一、确定教学目标
1.    教师根据所匹配学生的实际情况，针对学生疑点而提出的，
2.    学生在课程结束时应达到且教师能完成的教学任务。
 
二、确定教学重难点
1.   教学重点是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
2.    教学难点是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
 
三、设计教学过程
教学过程是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制订的具体的教学步骤和措施。
可以具体包括以下几个部分：
1、答疑解惑，分析漏洞；
对学生的具体问题进行有针对性的辅导，找出并弥补错题体现出的知识漏洞，
2 、深化完善，典例导练；
对所学知识点，进行例题讲解，例题的导练要突出解题过程的规范和思路方法的提炼。
3、应用感悟，变式训练；
结合课堂所学和已有知识，进行例题的变式，多方位考察学生掌握情况。
4、归纳总结，拓展提升；
针对课题的内容，从更高的角度审视知识体系和方法体系；进行与和前知识体系的链接。（可以让学生做，教师进行引导。）
 以上内容，可针对学生具体学习需求进行选择和补充。
 
 
四、布置课后作业（选做）；将题目及参考答案填写到表格中
 
五、进行总结和反思；
1、反思教学目标的准确性和教学效果的实效性
2、反思学生对学习内容的理解接受情况 
3、反思学生在学习中的独到见解
4、反思学生在课堂学习过程中的反应和表现
 
教学方案例子：
 
 
 
学生概况：高二数学，学生成绩中上等，等比数列的章节比较薄弱，需要讲解错题。
 
 在线辅导志愿者教学方案设计
 
学科：   高中数学   授课教师： xxx 课程时间：xxx
教学目标
1、使学生掌握已有错题的正确思路及答题规范
2、理解、掌握等比数列的概念并能运用其通项、求和公式
3、能独立完成考察基本知识的练习题
 
 
教学重点
等比数量的概念及其通项公式、 如何运用等差数列类比出等比数列的性质
 
教学难点
 等比数列性质的探索过程
教学过程
 
设计意图
 
1、回顾解析学生之前的错题。
 
2、用PPT动画演示的方式对等比数列的概念、性质讲解。
 
3、针对该知识点，给学生几道道典型例题进行巩固
例1、。。。。。。。。。。。标准答案：。。。。。。。
 
4、进行简单扩展，给一道难度稍高的变式题，引导思路。
变式1、。。。。。。。。。。标准答案：。。。。。。