文档介绍：小学数学一年级上册《同样多、多些、少些》教案 一、游戏引入，激发兴趣
   师：同学们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好5把椅子，6个小朋友玩做椅子游戏，其他同学观察结果。）我们下面同学要睁大眼睛，仔细观察还有什么事情发生？
     二、探究与体验，理解“多、少、同样多”的含义
     ㈠、认识多少
师：发生了什么事情？
（学生自由发言：有两位同学座在一个椅子上）
     师：椅子要说“一把椅子”。为什么会两位同学座在一把椅子上呢？
           你知道了什么？
     （学生踊跃发言：椅子不够，有6位同学、5把椅子。人多、椅子少）
     师：人比什么多呢？椅子又比什么少呢？提示学生把话说完整。在学生汇报的基础上，教师小结（小朋友比椅子多，椅子比小朋友少）。
         随生回答板书：“小朋友多，椅子少”
     ㈡、认识同样多
     师：同学们真聪明，能够从游戏中学到知识，真棒！现在老师又拿来一把椅子，我们再来做一次游戏，怎么样？
        （学生观察讨论）
     师：这一次的结果怎么样？
         随生回答板书：“小朋友和椅子同样多”
        （学生自由发言：椅子和同学一样多，都有座位了）
     ㈢、理解“一一对应”
     师：现在许多同学还不熟悉，老师想让大家一块儿玩“两位好朋友”游戏，好吗？
         4位女同学站在讲台上，另请3位男同学，你想和谁交朋友就站在谁的后面，两人一组，比比谁先找到自己好朋友？
        （学生汇报：有一位女生后面没有人，她没有找到朋友）
     师：你有什么好办法吗？
       （学生全班交流：找一位男生或下去一位女生，女同学和男同学的人数一样多就可以了）
     三、联系生活，学以致用并巩