文档介绍：【五年级数学下册****题】五年级数学单
元复****二教案
复****内容：
一般应用题。
复****要求：
通过复****使学生进一步掌握应用题的解题方法， 能正确熟练
地解答一般应用题。
复****过程：
一、揭示课题。
复****一般应用题。
让学生说一说解应用题的步骤一般是哪些？
二、练****br/>1．全体学生做课本第 67 页整理与复****第 3 题，指名学生板
演，后请学生说出思考过程。
问：这三道题有什么相同点、不同点？
教师归纳： “这是有关联的三道应用题， 最后要求的问题是相
同的，第一个条件也相同，只是其余的条件不同。有的可以直接
算出答案， 有的需要先算一步才能求出解答最后问题的条件， 有
的需要先算两步才能求出解答最后问题的条件。 这就需要我们认
真审题，通过画图和分析数量关系，才能找出正确的解答步骤。
解答以后，还要进行检验。通过以上的检验，我们可以更清楚地
看到这三道题的联系。
2．农具厂计划 20 天生产农具 7200 件，由于改进技术，实际每天比原计划多生产 40 件。（根据下列算式， 写出每个算式所
表示的问题）
1） 7200÷20
2） 7200÷20＋40
3） 7200÷（ 7200÷20＋40）
4） 20－ 7200÷（7200÷20＋40）
3．做课本第 67 页第 4 题。
先让学生在练****本上用两种方法解答。 同时让两名学生做在黑板上，然后说一说两种思路有什么不同。 （一种是先求出下午又用了多少千克柴油， 再求这一天用多少千克柴油； 另一种是先
求出这一天一共耕地多少公顷， 再求这一天一共要用多少千克柴油。这两种解法都要先求出每耕地 1 公顷用多少千克柴油。 ）
4．第
5 题。
先让学生在练****本上解答第 （1）题。做完后，请一、两名学
生说一说解题思路，应该先算什么，再算什么；算出得数后，可
以怎样检验。
再让学生看第（ 2）题；指名学生改编题目。让学生说一说
改编后的