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兴趣是最好的老师 英文|兴趣是最好的老师
情感爱好是通过对同学的关爱达到心理情感的满意,使同学产生学习的爱好。学习最好的途径就是亲自去发觉它的美。 ，期望对你有所帮衬。
通过学习《义务教训英语课程标准》，让我明确了中学英语教学的目的是：通过听、说、读、写的训练，使同学获得英语基础学问和为交际初步运用英语的本事，激发同学的学习爱好，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础;使同学受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教训;进展同学的思维本事和自学本事。新制定的《英语课程标准》把"激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯'放在首位，再一次说明：学习英语需要爱好，爱好是最好的老师。老师要依据同学的生理和心理特点仔细探究教学方法，排解同学在学习上的心理障碍，调动他们的学习主动性和乐观性，培育他们的学习爱好，增加学习信念;建立情感沟通的正常渠道，融洽师生关系。融洽师生关系教学在任何时候都是双边的。老师和同学之间能否建立起和谐、融洽的师生关系，直接影响着教学目标的实现。所谓"亲其师，信其道'，老师不仅要做同学可敬的师长，更要做他们可亲可近的伙伴。大量事实表明：假如同学对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感爱好并格外重视，因而肯下功夫学好这门课。反之，假如他们不喜爱某位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。因此，老师要主动建立情感沟通的正常渠道。深入了解同学的爱好、爱好和心情变化，时时到处关怀同学，爱惜同学，敬重同学，有的放矢地帮衬同学，与同学建立良好的师生关系。当然，这并非说他们的缺点不行批判，可以听之任之。老师应当明白：每个同学都有学好的愿望;批判和表扬的目的都同样是出于爱惜。要留意批判的方式和艺术。既要让他们不伤自尊心，人格不受污辱，更要让他们能知错就改，真正体会到老师的批判是真诚的，是对他们由衷的爱惜和帮衬。唯有这样师生关系才能和谐，感情才能融洽，同学才会"亲其师，信其道'，才能学得好、学得快。
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怎样才能激发并保持同学的学习爱好，使之成为学习的动力?
营造轻松愉悦的课堂学习氛围，采纳敏捷多变的教学方法，让同学在玩中学，学中用。课堂学习气氛是否轻松愉悦，对激发同学的学习爱好有着极大的影响，老师有责任为同学缔造轻松开心的学习环境，营造愉悦的学习气氛。要乐观创建一种开放的、和谐的、乐观互动的语言活动氛围，寓教于乐，努力产生浸润性的效果。
要以满腔的热忱投入课堂教学，以饱满的精神状态、轻松开心的表情感染同学，让同学在听说英语的环境中开心自然地操练，不断增加英语语感，提高听、说、读、写的基本本事。对于同学取得的点滴进步，老师都要赐予准时、充分的确定和鼓舞，这样非常有利于培育同学的自信念和乐观性。老师一个欣喜的眼神，一句鼓舞的话语、一份由衷的赞许，都能极大地调动同学的乐观性，激发他们的荣誉感和自信念，提高他们的学习热忱。
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营造轻松愉悦的学习气氛应贯穿课堂教学的全过程。课前，老师可以依据需要进行英语会话