9用比例解决问题.doc

文档介绍：马家嘴 小学 六 年级 数学 学科导学设计
主备人：毛晓玲 辅备人:
一、学****指南
：用比例解决题
2。达成目的：
(1）知识和技能:
,归总方法解容许用题的解题思路，
2。能进一步纯熟判断成正，反比例的量,加深对正反比例概念的理解，沟通知识间的联络。
（2）过程和方法：
进步学生对应用题数量关系的分析才能和对正反比例的判断才能。
(3)情感态度和价值观：
培养学生良好的解容许用题的****惯
3。学****重难点:
。学****重点:用比例知识解答正反比例实际问题
.学****难点：通过条件和问题,确定成什么比例关系,并能列出正反比例的意义列出等式。
：
迁移类比的方法学****br/>5。课时安排：2课时
二、导学设计
导案设计
个性化意见
及说明
老师活动
学生活动
(注明课堂练****br/>回忆旧知，运用迁移类比方法，为新课作铺垫。
一铺垫，建立表象
前面学****了正反比例关系，下面我们一起来回忆一下。出示练****br/>师：从上面可以看出,生活中一些实际问题是应用比例的知识,这样可以根据题意列一个等式。我们以前学过的一些应用题，也可以应用比例的知识来解答.
生独立解决:
判断下面每题中的两种量成什么比例关系？
速度一定，路程和时间
路程一定，速度和时间
单价一定，总价和数量
每小时耕地公顷数一定，耕地的总公顷数和时间
6（2）班体育课,每行站的人数和站的行数。
二根据条件说出数学关系式,再说出两种相关联的量成什么比例,并列出相应的等式。
一台机床5小时加工40个零件。照这样计算，8小时加工64个。
一列火车从甲地到乙地，每小时行80千米，要行x小时.
二创设情景,探究新知
师出示：教材61例5
李奶奶上个月水费多少钱？
生独立考虑：
利用比例的方法列方程进展计算。因为每吨的价钱（ ）
，所以（ ）和（ ）
每份数不变
归一方法 先求一份，再求几份
师出示：教材62例6
原来5天的用量，如今能用几天？
分数题目的数量关系，找到用电时间和单位时间内用电量的乘积不变,成反比例的关系列比例，解决问题.
师:用比例知识解容许用题的方法和原来解决问题的方法有什么联络？
三拓展延伸，解决问题
成正比例关系,也就是说，（ ）和（ )的比值相等。列成比例是（ )
班级交流订正
生先考虑，再同桌讨论
利用比例的方法列方程进展计算。因为总电量（ ），所以（ ）和( )
成( ），（ ）和（ )的乘积相等。列成比例是( ）
小组汇报，班级交流
比例方法 根据每份数不变，应用对应数