《愉快的梦》教学设计.doc

文档介绍：《愉快的梦》教学设计
教学目的：1、通过学****歌曲，让学生掌握6/8拍的强弱关系及附点四分音符的时值在歌曲中运用演唱。
2、能用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲。
3、通过学唱歌曲，让学生在歌声中感受音乐的美。
教学重点：能用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：掌握6/8拍的强弱关系及附点四分音符的时值在歌曲中运用演唱.
教学用具：钢琴、多媒体课件等。
教学过程：
组织教学
1、师生问好
激趣导入
1、谈话导入：
2、初听歌曲《愉快的梦》
师:同学们说的真棒！这副美丽的画面会让人们感到心旷神怡，让我们带着冲动、兴奋的心情来听一听月亮姐姐的声音.（聆听《小白船》)（精品文档请下载）
生：答复歌曲中的内容。
3、再次聆听歌曲《愉快的梦》
师；:同学们听的真仔细，小姑娘是不是真的梦到这些，我们一起来看一看。让我们再次聆听这首歌曲，假设你能用“u"跟着小声哼唱旋律那就更好了。
（精品文档请下载）
生：学生再次聆听哼唱歌曲旋律。
师:我们大家乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，发现了神奇椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱，你们愿意快乐歌唱吗？（精品文档请下载）
生：愿意
师;好！今天让我们来学****一首6/8拍歌曲《愉快的梦》（板书）
三、层层深化 学****歌曲
1、老师范唱
2、师生齐读歌词
3、跟琴唱旋律
4、填词唱歌曲
5、用优美抒情的声音演唱歌曲
师:当他看到神奇的椰子岛得意的小矮人、美丽金星和地球上的城市、村庄的时候。心情又是怎样的？
生：冲动快乐
师：好！让我们带着优美轻柔的情绪，冲动愉快的心情来有感情的演唱歌曲《愉快的梦》
生:完好演唱歌曲《愉快的梦》
四、拓展
聆听《乘着歌声的翅膀》再次感受6/8拍歌曲.
五、小节