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《美术课程标准》试题及答案
一、填空：20%
1、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性)和（探究性），注重（美术课程）与（学生生活经验）的紧密联系。
2、美术学习应当从（单纯的技能、技巧学习）层面提高到（美术文化学习）的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（造型·表现）（设计·应用）（欣赏·评述）、（综合·探索）。
4、活动表现评价可以采用（个人）、（
小组）或（
团体）的方式，既可以在（
学习过程）中进行，
也可以在（学习结束）后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的，
即（知识与技能）（过程与方法）（情感态度与价值观
）。
二、选择：24%
1、美术课程具有（
B
）的性质。
A、综合
B、人文
C、审美
2、美术课程是学校进行（
B
）的主要途径。
A、德育
B、美育
C、智育
3、各学习领域分别由（
A
）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准
B、阶段目标
C、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（
D）。
A、学习性
B、探究性
C、综合性
D、游戏性
5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（
B）进行欣赏和评述。
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A、听觉世界
B、视觉世界
C、触觉世界
D、知觉世界
6、综合探索领域可分为（
C
）个层次。
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是
（ C ）
A、美术表现

B、艺术风格

C、美术创作
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8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（

A

）和提高动手能力。
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A、设计意识

B、审美意识

C、探究意识
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三、问答题：

30%
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