文档介绍：浅议如何提升小学数学的课堂教学效果摘要: 课堂教学, 是教师向学生传授知识, 培养学生综合能力的重要途径, 而课堂教学效果, 是对教师教学目标完成程度的重要体现, 课堂教学效果的高低,一直是各科教师都在努力追寻和想要达到的教学目的。以小学数学为例, 并结合自身实践, 对提升小学数学课堂教学效果的方法谈几点个人意见。关键词:小学数学;课堂教学效果;兴趣;体验情境一、激发学生学习兴趣,使学生处于积极、活跃的学习状态当今的小学数学教学现状是,学生觉得数学知识十分抽象、难懂,数学学习对于他们来说根本就是一种苦役, 一点学习的兴趣都没有, 在这种情形中, 谈提升课堂教学效果无疑是水中月、镜中花。所以, 这就要求作为小学数学教师的我们,在教学过程中要想方设法激发学生的学习兴趣, 让学生处于积极、活跃的学习状态。比如, 在学习《克与千克》这节内容时, 一上课, 我就拿出了从家里带来的一包盐和一包白糖, 并在班里选择了两名学生, 让他们到讲台上用手掂掂, 问他们在感觉上有什么不同,“一包轻一包重”, 学生在掂了之后回答道,“没错,物品有轻有重,我们把物体的轻重叫做物体的质量,那么我们生活中物体的质量都用哪些单位来表示呢?如何准确地知道物体的轻重?这就是我们今天要学习的内容:克与千克。”这样,我通过在上课一开始拿出学生熟悉的物品并提出相关问题,激发了学生的学习兴趣。二、创设体验情境,锻炼学生的实践应用能力在小学数学课堂中, 在学生掌握了数学基础知识后, 我们可以为学生创设一种体验情境, 给学生提供应用数学知识的机会, 从而锻炼学生的实践应用能力,让学生学会学以致用。比如, 在学习了《小数的加法和减法》这节内容之后, 我就给学生创设了一种超市购物的情境, 首先,