文档介绍：教育教学经历介绍
从事教学二十多年来年来,我主要承担数学课教学任务。这一切对于我来说并不陌生，面对不同的群体,性格迥异的学生，我必须从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。回忆十几年来的工作，我思绪万千、感慨颇多，以下是我在教育教学工作中的一些体会：
一、加强师德修养，进步道德素质
在理论过程中,我注重加强师德修养，进步道德素质。认真学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》和《阜阳市老师十不准》等教育法律法规；以科学开展观指导自己的工作,严格按照“责任、爱心、奉献”的校训去标准自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。（精品文档请下载）
二、加强教育教学理论学习,进步教育教学程度
理论是行动的先导，只有加强教育理论的学习，才能进步教育教学程度。我总是积极投入到素质教育的探究中,学习、贯彻新课程标准，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。在教学中，,引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成4人或8人的学习小组，并且都给他们每个组起一个鼓励性的名称，例如智慧组、潜力组、奇胜组、必胜组、阳光组等，使学生在合作学习的气氛中,进步发现错误和纠正错误的才能；为学生提供时机，培养他们的创新才能。其次加强教法研究，进步教学质量。如何在教学中培养学生创新才能，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了典型课例教学，抓住知识要点，同时注意指导审题方法,培养问题意识；创设探究情境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏,归纳知识要点.
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三、注重课前教材的认真研读，做到理解全面、分析透彻。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具或课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思,并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。 学期前我对整册书做了全面的理解和分析,注重知识的前后联络,注意结合我所教的学生的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作方案。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目的和教学重难点,注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析,，汲取好的教育教学方法为我所用。力求一节课比一节课精彩，力求将我所知所想的教学理念浸透到我的课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最正确受益者.（精品文档请下载）
四、注意激发兴趣,引导学生主动参和数学学习.
  兴趣是最好的老师，如何引导学生饶有兴趣的参和到数学课的学习中来尤为重要。几年来我利用生动形象的多媒体课件，创设情境,提出问题。利用钟面实物教具,