湘少版六年级上册英语教案.doc

文档介绍：六年级上学期英语教学方案 
一、教材分析
    根据“课程标准”要求进展编写，以“话题---功能——-构造-——任务”相结合的原那么，力求使话题、功能、构造和任务四个方面在比较真实的情景中严密联络，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学形式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参和和合作等方式,实现任务的目的，感受成功。在学****过程中进展情感和策略调整，以形成积极的学****态度，促进语言实际运用才能的进步。
   本教材共有14个单元组成，其中第一~第八,第九～第十四单元为新授单元，主要有A、B、C、D、E、F六个板块构，以下主要分析新授单元各板块。
A  Listen and say   情景对话教学.
本板块除了仍然有对话理解的背景材料外,对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语法有一般如今时（第三人称单数作主语)、如今进展时、一般过去时；情态动词、there be构造等等。通过该板块的教学，着重训练学生的朗读才能和会话才能。在教学中，老师要尽量创设交际活动的情景，增强语言理论的真实感，并采用“先听说、后读写，先整体、后部分”的方法，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言理论活动.
B  Let's listen and read   词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语,有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现；有的只要求