文档介绍：；
教学评价量规的基本方法：
教学设计评价量规的要求有：
一、评价的项目：1、教学策略2、教学资源3、教师角色4、学生角色
5、技术应用?6、学习评价
二、评价的内容：
1、以问题或主题为中心。
2、设计能够整合利用现有资源的教学活动，开发生命载体形式的教学资源。3、合
作学习活动的组织者，研究性学习的指导者，帮助者、促进者。
4、信息加工的主体，通过质疑和探究、发现学习，进行知识的重构和创造。5、作
为促进学生自主学习的高级认知工具、情感激励工具、研究性学习的开发工具。
6、尝试检验多种评价方法，引导学生使用自评、互评工具，对其创作的技术产品及其
创作过程作出批判性的评价。??
设计一个评价量规的方法
①确定要教的所有内容；
②选择要评价的指标（选择那些重要的内容）；
③为每一个指标设计如何分等级和描述评价标准（用清晰的语言描述对质量的要求）；
④设计一个表格，把评价指标和评价标准放进去；
⑤在开发初期与学生共享所设计的评价量规；
⑥使用评价量规。
（2）教学评价量规的要求
1、根据教学目标和学来设计结构性分量。
2、根据教学目标的侧重点确定各个结构分量的权重。
3、描述性语言要具有可操作性。
评价标准和等级分数
修：16-20分？?？良女？：11-15分？？f:0-10分
评价结果
学习与交流
25分
优秀：在搜索过程中，和小组成员主动交流学习，很好的沟通，很好的完成任务。
良好：在搜索过程中，被动的和组员交流，跟组员有一定的沟通。
一般：在搜索过程中，没有和组员交流学习，没