科学探究：认识我自己.doc

文档介绍：《幼儿园主题式课程》预期活动方案
时间： 班级： 执教老师:
主题
这 是 我 的
活动名称
认识我自己
涉及领域
语言、科学、艺术、社会
活动目的
知道自己和别人有不同的脸部特征。
2．能向同伴简单地介绍自己的外貌特征。
活动准备
1．幼儿用书《看看你看看我》.2．歌曲《我自己》录音磁带、录音机。3．小镜子假设干。
活动过程
一、欣赏歌曲导入
老师播放歌曲《我自己》，：这里有一首好听的歌曲，小朋友听听这首歌唱的什么呀？
二、认识自己身体各部分
请幼儿指一指自己身体，说出各部分的名称。老师：我们用身体的什么部位来看东西?用身体的什么部位听东西?用身体的什么部位来吃东西？用身体的什么部位来闻东西？用身体的什么部位来拿东西？用身体的什么部位来走路？
2．老师说一种名称,如“大腿",请幼儿在自己的身上指出来。老师:小朋友的大腿在什么地方，指给老师看看。
三、观察我自己
1．幼儿照镜子，观察自己的小脸。老师带着幼儿指认自己的五官。老师：看着镜子里自己的脸，小朋友的眼睛在那里?鼻子在那里？嘴巴在那里?耳朵在那里？脸在那里？
2．请幼儿注意自己脸部的特征尤其是五官的特征。老师：小朋友看看自己的眼睛是什么样子的，耳朵呢？鼻子呢？嘴巴呢？眼睛呢？脸呢？
四、看看你看看我
1．幼儿操作幼儿用书《看看你看看我》，,说一说两个小朋友有什么不一样的地方。老师：小朋友看看，书里面的两个小朋友有什么不一样的地方？
2．幼儿两两结伴,：小朋友找一个好朋友，互相看看你们两个人的脸有什么不一样的。
3．老师小结：每个小朋友的脸长得都不一样，，都是得意的，漂亮的.
反思
批阅