文档介绍:让信息技术成为老师的好帮手
曾波
随着信息时代的到来,网络已应用于教育的每一个领域,要把网络纯熟有效地和教学工作结合起来,凭借网络进展学习、交流和合作。网络在推动教育现代化的同时,更为老师开展提供了广阔的舞台。(精品文档请下载)
老师靠一本书,一支粉笔,一块黑板打天下已经成为过去。以前学生的信息资源主要来自于书本,在传统的教和学的师生双边活动中,教学双方所占有的信息资源极不对称,,网络进入家庭,学校和社会,到达了资源共享。课堂不再是学生获取知识和唯一渠道,而老师的角色也发生了变化,由知识的传授者变为知识的引领者,随着信息技术的日益普及,为学校教育提供了更广阔和前景和更丰富的资源,环境的变化对老师提出了更高的要求。(精品文档请下载)
面对网络,老师要有敏锐的信息意识。老师对信息的敏感度,时刻感受到自己对信息的需求,知道什么样的信息能促进教学,有迅速有效地发现并把握自己的教学有价值的信息的意识,有把这些有效的信息整合到所教课程的教学当中去的意识.(精品文档请下载)
面对网络,老师要有高尚的信息道德。老师的信息行为应在不进犯别人的合法权益、不危害社会、不违犯道德标准的情况下发生。详细来说,老师作为信息的吸收者,可能会
遇到许多良莠不齐的信息,对于那些有负面影响的信息应坚决加以抵抗,做学生的典范。应把那些良莠不齐的信息先过滤,再传递给学生,以保证学生的身心安康.(精品文档请下载)
面对网络,老师要具备纯熟的信息才能。老师要选择信息,在浩如烟海的信息海洋里选择自己所需要的信息的才能。老师要搜集信息,,指老师客观地理解信息生成过程,并讨论信息的信度和效度的才能。老师要进展信息处理,老师对所获得的信息进展加工、变换、控制、合成、保存。老师的信息生成指老师通过对诸多的信息的归纳,抽象出新的相关关系或因果关系,得出新的结论。老师作为信息的吸收者和传递者,其信息才能的好坏直接关系到教学效果和科研成果的好坏。(精品文档请下载)
利用网络,可以很好地提升老师的备课才能。小学教育论坛中的备课室中有丰富的备课资源,好的课例可以直接下载附到老师教案中作为备课资料,老师在钻研教材的根底上能结合备课资料进展有效的教学预设。这样做老师拓宽了备课的空间,不仅提升了老师自己的备课才能,而且我们还把网络备课延伸到集体备课中。由于老师在校时间忙于上课和修改作业,在校时间特别紧,集体备课集中一次很费时间,所以集体备课常常流于形式。老师可先建立自己的博客,和学校进展链接。然后确定主备人,由主备人将自己的教学设计上传,所有参和备课的老师在家就可以利用业余时间阅读教学设计,并