文档介绍：生物制药专业之生物药物学课程的改革探索摘要:生物药物学是海洋生物制药专业的一门重要的专业课程,是该专业本科教育完成“掌握药物生物科学基本理论、知识、技能”这一要求的一门必要课程。本文作者通过生物药物学课程的教学实践, 从教学文字材料、药物分子结构示意图、作用关系示意图的搜集, 课件制作, 双语讲授、课堂发挥、课堂气氛调动, 双语讲义及教材整理、编辑, 考核方式改革以及开辟自学战场共七个举措入手, 详细阐述了我们对生物药物学教学的改革探索,分析了双语教学对这门课授课效果的影响,及“育人”对提升学****积极性的正面影响。关键词:海洋生物制药专业;生物药物学;教学改革;双语教学;汉释英文版教材中图分类号: 文献标志码: A 文章编号: 1674-9324 ( 2016 ) 14-0061-03 一、前言 21 世纪是海洋科学在多学科交叉融合背景下蓬勃发展的时代。探索海洋的自然科学规律和开发利用海洋资源成为新世纪海洋科学和生命科学领域的研究热点[1] 。半个世纪以来海洋天然产物引起了全世界生物学家和化学家的关注。不同学科的科学家致力于将其中有效成分发展成新的药物。目前已经发现了至少 16000 种海洋天然产物, 其中许多化合物显示出很有前景的生物活性。海洋如今成为潜在药物的巨大资源宝库[2] 。现代生物技术在制药产业中逐渐发挥着引领作用, 在海洋科学得到蓬勃发展的新世纪, 海洋生物技术推动和承载着海洋生物药物的发展和进步[3] 。为顺应我们国家海洋药物发展方向和难治性疾病治疗新药物的探索的要求,我们国家迫切需要对海洋药物有着最全面了解的药学工作者。在“向海洋进军”的感召和新世纪国内外海洋科学和教育蓬勃发展的大环境下, 上海水产大学( 上海海洋大学前身) 融合生物学科、海洋学科、化学学科和食品学科等优势学科资源,于 2001 年设置了面向“海洋世纪”、支撑上海未来经济发展战略的海洋药物人才培养体系――海洋生物技术(海洋生物制药方向, 070402 ) [1] 。该专业自 2001 年9 月招收第一届本科生以来,经过 14 年的建设,已经在教学指导思想、教学大纲、教学计划、课程设置、实训条件和就业途径等方面形成内涵丰富、方向明确的教学、教管体系。上海海洋大学“服务于国家海洋战略的高水平学科专业群建设工程”项目是“上海地方本科院校‘十二五’内涵建设”的一部分。“该项目的 5 大内涵建设工程之一是“国际化创新型海洋人才培养工程”,而生物技术(海洋生物制药) 专业是“国际化创新型海洋人才培养工程”中重点要建设的 10 个本科专业之一[4] 。海洋生物制药专业本科教育旨在培养利用海洋生物来源的、具有明确药理作用的活性物质, 按照制药工程原理进行系统地研究、开发和生产的海洋药物人才。其培养目标是“具备系统的海洋药物科学的基本思想,掌握药学科学、海洋药物科学和药物生物科学等领域的基本理论、基本知识和基本技能, 具有运用海洋生物制药的基本原理和方法来分析和解决本专业领域实际问题的能力, 能在医药、生物制品、食品和精细化工等领域从事研究开发和经营管理,属于海洋生物制药方面的高级科学技术人才[3] ”。生物技术专业( 海洋药物方向) 的专业课程体系是化学类课程和生物科学的基础课程支撑的生物技术学科、药学学科、海洋药物领域的交叉融合, 生物技术学科和药学学科共同支撑着海洋