文档介绍：积极心理暗示在幼儿教育中的运用探讨摘要:积极的心理暗示对幼儿的个体发展和灵魂升华具有促进作用, 而消极心理暗示则适得其反。在幼儿教育中, 善用积极心理暗示呵护幼儿心灵, 促进幼儿积极成长尤为重要。文章探讨了积极心理暗示在幼儿教育中的巨大优势,以及将积极心理暗示运用于幼儿教育的有效策略。关键词:心理暗示;幼儿教育;优势;运用中图分类号: G611 文献标志码: A 文章编号: 1008-3561 ( 2015 ) 32-0065-01 心理暗示是人们受外界或他人的情感、观念、态度、判断、意愿等影响后产生的一种独特的心理特点,是日常生活中较普遍的一种心理现象, 它时刻影响着人们的心理状态、情绪, 甚至行为。暗示教育是幼儿教育中常见的一种教育手段,特殊的生理和心理特征使幼儿对暗示教育极为敏感, 他们喜欢在教师积极的心理暗示和引导下享受着情感满足、兴趣高涨和体验极致的乐趣。幼儿是一张没有经过丝毫涂染的纯净白纸, 积极的心理暗示具有传递正能量、呵护心灵、引领幼儿健康成长的重要作用, 较其他形式的教育具有更大的优势。一、积极心理暗示在幼儿教育中的优势教育要从娃娃抓起。近年来, 随着教育改革的渐进式推进, 人们对幼儿教育的关注度越来越高, 如何提高幼儿教育水平, 为幼儿的健康成长奠定坚实基础, 已成为各教育学者研究的重要课题。将积极心理暗示渗透于幼儿教育, 对幼儿教育质量的提升和幼儿全面健康发展, 具有积极的作用, 呈现出巨大的优势, 主要体现在以下方面: 一是积极心理暗示能净化幼儿灵魂,使幼儿始终保持积极纯净的心灵,如初绽百合般灵动、充满生气。积极心理暗示能为幼儿创设乐观、向上、生机盎然的绿色学习环境, 使学生在欢快愉悦、轻松自由的教育氛围中积极主动地参与课堂活动, 感受学习的无穷乐趣, 并找到自身价值, 提高自信心与自豪感。二是积极心理暗示可以使幼儿爆发潜能“小宇宙”,推动幼儿积极健康发展,促进幼儿全面提升自我。积极心理暗示能对幼儿起到镇定、提醒作用, 吸引幼儿的有意注意, 使幼儿受到积极情感的熏陶和感染, 促使幼儿进行自我心灵对话, 在积极的思维中激活想象、灵感、智慧, 不断指引着幼儿的学习与情感行为,促进人格与智力的提升。二、积极心理暗示运用于幼儿教育的有效策略(1 )充分发挥语言暗示的积极作用。在幼儿教育中,积极心理暗示的手段有很多, 如语言暗示、眼神暗示、体态暗示、情境暗示等, 其中语言暗示是较直接、成效也较明显的一种心理暗示手段, 较其他手段具有更大的优势。幼儿情感和智力发育尚待完善, 稚嫩、活泼、好奇、求胜的心理特点使幼儿急需从别人那里获取直接的褒奖与鼓励, 而语言暗示无疑是幼儿获取心灵满足的最直接方式。枯燥的幼儿教育手段难免令人生畏,而委婉含蓄、巧妙恰当的语言暗示往往可以起到事半功倍的教育效果。幼儿在学习过程中, 往往因为自信不足而对学习产生恐惧或厌烦心理, 这时教师要善用“你真棒!加油”“老师相信你可以做好”“你好聪明”“不要放弃, 你会做得更好”等各种语言暗示, 激发幼儿的自信心, 提高幼儿的学习兴趣与激情。(2 )善于运用眼神暗示和体态暗示。除了语言暗示之外,眼神暗示和体态暗示也是重要的积极心理暗示手段。教师的眼神中包含着大量的讯息, 能对幼儿心理产生微妙的影响, 鼓励赞扬的眼神、充满关爱的注视方式、温情的教育体态, 往往能使幼儿产生积极的