文档介绍：目 录
………………………………………………………………………2
…………………………………………………………2
1 植物学………………………………………………………………… 2
植物学野外实****的重要意义和目的………………………………2
植物学野外实****的内容……………………………………………2
植物标本的采集、制作及保存……………………………………3
植物标本的鉴定与结果……………………………………………5
2动物学……………………………………………………………………6
…………………………………6
………………………………………………6
无脊椎动物（昆虫）…………………………………………………7
…………………………………………7
…………………………………………11
……………………………………………………………………12
…………………………………………………………………………12
………………………………………………………………12
………………………………………………………………13
一、引言
通过植物学和动物学的理论学****我们学会并掌握了基本的植物学以及动物学知识，但为了理论联系实际并学以致用，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行深化和补充，提高学生的综合素质，我们进行了为期五天的野外实****br/>通过实****我们接触了大自然，了解了生物的多样性，这次实****极大程度的激发了我们积极探索自然界奥秘的兴趣，起到了很好的实****效果。
二、实验内容和结果
重要意义：
植物学野外实****的主要内容是植物分类这一块，植物分类的野外实****是高等院校生物系教学计划的一个重要组成部分，同时，也是植物分类学重要的教学过程。
目的：
（1）复****巩固和验证课堂上讲授的理论，把理论和实际密切地结合起来。
（2）扩大和丰富植物分类学的知识范围。
（3）培养学生分析问题和解决问题的实际能力，如解剖、描述、绘图（不作要求）、鉴定、采集、压制标本、制作腊叶标本、浸制标本及野外记录等。
（4）培养学生正确分析植物与环境的辩证关系。
植物学野外实****是一项综合性实****它是运用所学植物分类学理论知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。实践的主要内容及要求有以下几个方面：
（1）学会植物学野外工作的方法。包括如何调查某一地区的植物资源或植被现状，如何采集植物标本，如何做好野外记录，如何观察植物，如何制作液浸标本和腊叶标本，如何鉴定植物标本等。
（2）熟练掌握解剖花、果，描述植物的技能；熟练掌握使用植物鉴定的方法以及运用检索表鉴定植物的基本方法。
（3）运用上述的基本方法，结合所学植物学知识，鉴定并识别30于种植物，从而掌握一些重点科、属的重要识别特征。
（4）实****过程中，学生分为若干实****小组，每个小组要求有相应的任课教师作指导，并在老师指导下采集一定数量的、合乎质量要求的植物标本；每个学生应根据自己的情况鉴定一定数量的植物，完成综合的实****报告。
通过实****扩大和巩固所学的理论知识，使理论和实践相结合，运用先前所学知识，培养综合分析问题和解决问题的能力，初步理解植物的多样性。理解和认识一些我国主要珍稀
濒危植物、国家重点保护植物、抗污染植物、检测植物。并通过对不同生境调查，学****植物调查的基本方法，认识常见植物。进一步熟悉和掌握植物形态学术语、工具书的使用，学会分析植物与环境的关系。
植物标本的采集、制作及保存
植物学野外实****过程中最重要的环节就是标本的采集、制作和保存。
采集与制作植物标本是进行教学、科研、资源调查及学术交流等不可缺少的技能和环节，采集制作一套完整的标本，将成为其他形式不可代替的重要资料。
（一）采集标本所需要的器具
采集标本所需要的器具：
（1）标本夹 用木条订成45cm×30cm方格板两块，并配以绳索。
（2）吸水纸 吸水性强的草纸或旧报纸。
（3) 采集袋或采集箱 多用70cm×50cm熟料带。
（4）枝剪、高枝剪 用以剪枝条或高大树木上的枝条。
（5）手锯 用来采集木本植物标本。
（8）工具书 贵州植物志、中国高等植物图鉴、植物检索表、实验指导，用来查询和鉴别植物学名以及特性等。
（二）植物标本的采集