文档介绍：八年级音乐上册教学计划规划方案
八年级音乐上册教学计划规划方案
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八年级音乐上册教学计划规划方案
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八年级音乐上册教课计划
八年级音乐上册教课计划一、教课指导思想仔细学习音乐课程
标准，确实掌握新课改的教课目的、教课任务、教课内容、及教课方
法。掌握音乐工作重心及部署，拟订音乐教课计划，要研究音乐教材，
剖析每个单元的重难点，为安排教课进度打下基础。检查剖析任课年
级学生的基本状况，掌握学生的思想状况，学习音乐的兴趣，学习态
度，音乐知识，技术基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数
比率。做到上课以前仔细备课，精益求精教课方法，踊跃运用新课改
的教课理念进行教课，做到寓教于乐。
二、班况剖析八年级的学生状况同样，八年级的学生固然也没有很很多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很
多，所以在达成课程标准的同时，应当尽量的多安排音乐知识的增补。
三、全册教材剖析 1 、在本来音乐课唱歌习惯的基础上，重申正确的唱歌姿势，增强培育优秀的唱歌习惯。
、以提升全体同学的音乐素质为目标，全力增强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的一致。
3 、在音乐课的教育教课中，力争把 “ 唱 ” 、 “ 听 ” 、
“ 认 ”“ 写 ” 、 “ 动 ” 等栏目贯串于此中，提升音乐素质。
4 、持续培育学生正确的练声习惯，力争发声正确并且清楚。
四、全册教材目标 1 、表现因素：
对自然界和生活的各样音响感觉好奇和风趣，能够用自己的声音或乐器进行模拟。能跟着熟习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出
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反响； b 能听辨不一样种类的女声和男声。知道常有的中公民族乐器
和西洋乐器，并能听辨其音色； c 在感知己乐节奏和旋律的过程中，
能够初步鉴别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱； d 能
够感知己乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩
作出相应的反响。
、情绪与感情：
听辨不一样的音乐，能用语言作简单描绘； b 能够体验并简述音乐情绪的变化。
、体裁与形式：
倾听少年小孩歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、平常歌曲等各样体裁和类其他歌曲，能够跟着歌曲轻声哼唱或默唱；
b 倾听不一样体裁和类其他器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐
作出反响； c 能够差别齐唱与合唱、齐奏与合奏； d 能够初步分辨
小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。
五、整册教材的重、难点：
（一）、唱歌部分 1 、紧抠教材、纲领，教唱书籍上的歌曲 2 、遵
循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲 3 、教唱歌曲按照先听录音
范唱，再由教师教谱，教 1 — 2 遍词，而后