15《猫》教学设计第二课时.docx

文档介绍：《 15 猫》教学设计
张坡桥小学：袁媛
2021年11月11日 教材分析：（精品文档请下载）
《猫》是著名作家老舍的作品，，但内容详细,描绘生动，剪裁得当,构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。 （精品文档请下载）
作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气得意作了细腻、生动而又逼真的描绘，字里行间流露出对猫的非常喜欢的感情。（精品文档请下载）
教学目的：
老舍先生是怎样详细描写猫性格古怪的
体会老舍先生对猫的喜欢之情.
教学重、难点：
1。教学重点是引导学生体会作者对猫的喜欢之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写详细的。（精品文档请下载）
。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时
教学过程：

猫是大家熟悉的动物，也是人类的好朋友。（）.
复****生字词。
新课讨论
齐读课文第一段第一句。（听清要求)找出关键词（古怪）
小组讨论：为什么老舍先生说猫的性格古怪？你从哪些地方看出来的？
交流讨论结果：（1）老实 小猫真是老实，成天睡大觉。
贪玩 用“听凭..。..。也....。。"造句
尽职 解释“屏息凝视”体验屏息凝视
这么贪玩的猫，工作起来却是这么尽职,非常古怪。
比照快乐时和不快乐时
比照胆小和勇猛
深化学****br/>猫的性格这么古怪，你觉得老舍先生喜欢它吗？你从哪里看出来的？
交流句子：用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵小梅花。
比较句子：
在你写作的时候，跳