文档介绍：浅谈自主游戏中幼儿行为的观察与解读
 
 
 
 
 
   
 
 
 
摘要：对于幼儿园开展自主游戏的方式，能够让教师快速的了解幼儿的内心世界，从而更新教师的教育观念。幼儿教师通过自觉的分析观察幼儿的发展意识，通过更新教育观念和游戏观念，努力改造自己的专业结构，只有采取因材施教的方式，才能起到事半功倍的教学效果。
关键词：自主游戏幼儿行为观察与解读
前言：幼儿的天性就是爱玩，通过游戏的活动能够有效地激发幼儿的学****兴趣。许多的幼儿教师都喜欢开展自主游戏的方式，但是幼儿教师在开展自主游戏过程当中，依旧存在许多的问题，作为教师应该善于找出各种问题，并形成合理的指导策略，这样才能有利于自主游戏的开展，通过寻找问题的关键，对幼儿游戏行为进行深入的解读。
一、自主游戏中幼儿行为的观察
，应该按照相应的教育方式和技能进行。幼儿教师应该要有学****的内驱力，通过开展有计划的教学方式和方法，明确教学目标，并且学以致用。比如说做好相应的观察记录、登记。
，通过做好观察记录的方式，能够有大的让幼儿教师快速的掌握幼儿游戏的技能。在每次观察幼儿游戏活动中，教师可以拿好观察表的相应指标进行登记，必要时按照幼儿的原话进行记录，这种观察记录操作的方式比较强，能够减少教师登记的负担。
二、自主游戏中幼儿行为的有效观察策略
（一）要有目标
幼儿自主游戏中存在很多不确定的因素，其中幼儿游戏行为是无法预知的，因此，教师在开展游戏活动过程当中，要善于观察，做到心中有数。比如幼儿的交往过程当中，语言的交流、游戏活动而产生等，一旦确定活动目标之后，对于每一个点进行观察。比如再进行“小木屋”游戏，小木屋里会发生很多的故事，有人在进行屋顶修理，快递员送快递，爸爸送娃娃回家等，通过选择合理的观察点进行观察，教师可以做到心中有数。
（二）不打扰幼儿游戏
作为一名教师，是有一种使命感，应该将自己最好的展现给幼儿。当幼儿某一行为不合时宜时，教师可能会通过语言去干扰，除了导致幼儿游戏过程的中断。因此，教师在进行幼儿游戏的观察过程当中，除了幼儿的求救和安全问题之外，应该做到不干扰幼儿的行为[1]。
（三）观察要客观全面
在观察幼儿游戏活动过程当中，通过指导游戏的方式进行正确的评价，同时为下一次活动的开展现定基础。衣服教师的观察应该做到全面客观，能够有效地反映出幼儿的一言一行，为后续的分析和评价提供真实的材料。
（四）时刻准备好观察工具
教师在进行观察活动之前，要做好观察工具的准备工作，比如说记录本、登记册、相机、录音笔等等，过程主要考虑幼儿的游戏活动是属于动态的过程，为了有效的捕捉这些精彩的瞬间，应该将照相和录音合为一体。
三、自主游戏中幼儿行为的观察收获
（一）了解幼儿的兴趣与关注点
对于自主游戏的开展，是建立在幼儿生活经验的基础上，从自主游戏中的人可以反映出幼儿的心理活动。对于这些信息的解读，为后续游戏的开展做好相应的铺垫。
如，在开始《和雅驾校》游戏时，幼儿园提供的车辆有限，不能满足每位孩子的需求，因此发生了争抢现象。且在游戏过程中当出现“交通事故”时，添鑫第一时间出来指挥交通，从他的语言中“后面的车往后退、前面的车快一点等”可以看出他的语言表达能