文档介绍：中班科学活动《吹泡泡》
一、活动目的:
1、感知吹泡泡的方法，在理论探究中知道有空、有缝隙的物品能吹出泡泡，并会自制吹泡泡的工具。
2、在探究过程中，开展幼儿学****自主性，体验发现的乐趣。
二、活动准备：
1、泡泡液、吸管假设干、苍蝇拍、漏勺、废旧钥匙、积木人手一份；
2、音乐《吹泡泡》、每桌两块毛巾，盘子。
三、活动过程:
1、以谈话形式导入,引出课题。
——小朋友，你们最喜欢玩的游戏是什么呀？（幼儿讲讲）,今天我请你们来玩游戏。
——请幼儿看看后面摆放的材料,猜猜会玩什么游戏呢？引出吹泡泡.
2、老师示范吹泡泡，让幼儿感知吹泡泡的方法。
—-吹泡泡，你们知道怎么吹吗？(幼儿说说）
-—老师示范,提出要求.
（先用吸管蘸泡泡液,然后用力把气往外吹，会吹吗？千万不能把泡泡液吸进去呀，那样肚子会疼的，你们想试试吗？看谁第一个吹出泡泡。老师有两个要求：第一、保护好泡泡液，不要把泡泡液弄到外面来；第二、保护好自己,不要吹在别人的脸上、身上，假设吹到，请用小毛巾擦擦，听明白了吗？）
（精品文档请下载）
--幼儿操作，老师指导.
—-小结：吹泡泡时要用力吹，吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。
3、创设自由探究的空间,感知吹泡泡工具的特性。
—-除了用吸管吹出泡泡，还可以用什么来吹出泡泡呢？以前吹泡泡用什么吹的？(买来的玩具、泡泡机等)。
—-出示生活常见物品，让幼儿探究体验吹泡泡。
(今天老师带来一些宝贝，依次出示：苍蝇拍、漏勺、钥匙、积木，可以吹出泡泡吗?（让幼儿猜测），人手一份去尝试，提出要求:这四样东西都要试试的，吹出泡泡的就放在前面的篮筐里，吹不出来的就放在袋子里,每一样都要试试呦！）（精品文档请下载）
-—幼儿操作，老师指导.
——请幼儿互相交流探究结果，引导幼儿明白有空，有缝隙的物品可以吹出泡泡的。
4、尝试用树叶来吹泡泡，自制吹泡泡工具。
—-出示树叶，树叶能吹出泡泡吗?怎么样就能使树叶吹出泡泡了呢？（幼儿讲讲）那你们试试看呢？（将树叶打个洞）。（精品文档请下载）
——幼儿拿树叶去尝试吹泡泡.（放音乐，幼儿用自制树叶吹泡泡）。
——小结:只要在树叶上打个洞或缝隙就可以吹出泡泡了.
5、那你们今天回去找找,还有什么东西可以吹出泡泡，明天来告诉老师，好吗？（完毕整）