文档介绍：模拟法庭实训总结
实****结束后，开始了我们的实训课程。 此次实训课程的目的是为了考察我们能否结合最法院实****中所看到、 学到的知识结合案例解决实训过程中遇到的各种问****题培养学生综合的法律职业能力。 我们组分配到的是一件关于产权转让纠纷案件， 以模拟法庭的形式进行训练。 一个大组分为三大部分：审讯组、原告组、被告组。我被分到审讯组担任审讯员的角色。
刚案例时，经过我们审讯组成员的反复讨论，分析现有的资料，我们将该案件定性为产权转让纠纷。 房地产法对我们不生疏， 但也说不上熟悉。要处理好这个案件仅凭我们现有对房地产法的认识是远远不够的。搜集相关的法律法规对我们认定案件事实是首要任务。
撰写法律文书。这个实训课程中，我们审讯组要写三份文书：阅卷意见、开庭笔录、民事判决书。写文书首先要对案情进行了解。归纳争议焦点，围绕争议焦点查询相关的法律法规。 这使我们对实体方面的认识增加了不少，疑问也不少。了解了出让和转让是两个不同的概念。土地使用权获得方式不同， 土地出让金产生方式也不同。 这个案件中有一个疑问是根据我们现有的资料我们无法确定， 本案中《资产评估汇报》的评估价应该是企业净资产与企业负债之和。 不包括土地出让金。还是说，《资产评估汇报》是否包括土地出让金，应该由国资委认定。在庭审过程中，在法院实****我们已经对庭审有了一定的了解。
1 / 2
庭审的调查阶段，是最重要的一个阶段， 也是我们最混乱的一个阶段，很不经意就从这个阶段跳到另一个阶段。 法官在庭审中， 围绕争议焦点驾驭庭审的能力有所欠缺。 庭审是考验法官的及时反应能力。 驾驭庭审能力的重要方面。我们虽然知道要避免双方当事人转变成辩论，但在实际操作中，还是不能及时地把握。
通过这次的模拟法庭，提高了我们动手，动脑，动口的能力。在平常的学****中，说话的总是教师，教师主导课堂。而模拟法庭能使学生成为主导的法庭的