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《余罪》观后有感.docx

上传人:泰山小桥流水 2022/1/9 文件大小:15 KB

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《余罪》观后感
最近有部网络剧“火”了起来——《余罪》。我也略看了一些,声势不算强大,张一山也是数年后又出现在了大家的视野中,这次“痞痞”的余罪给我带来了不少惊喜。
剧情充满套路,二十多岁的我,社会经验不算丰富,但看着看着总有感觉
就是编剧的意思。但是有些出乎意外的桥段,让人不得不惋惜!余罪一伙与“丐帮”约架那一次,鼠标的假装受伤,栽赃陷害给“丐帮”,一下子就痛击到了“丐帮”的内心深处,使其不敢妄动,也就化解了矛盾。
现实生活中何尝不是这样呢,解决问题时不一定非要硬碰硬,而要知己知彼,运用智慧,巧妙的化解各种“矛盾”!
有时,我在角色预设,如果我是余罪,我遇到这样的“遭遇”,会有何种反响去应付呢!事实证明,我假如余罪的话,早就饿死在洋城集训了,哪还有那么多故事呢?
作为教师,我在想,如果我是教师中的“余罪”,可以学习余罪哪些,服务于教学呢?
首先应该是余罪的大局观、长久观,他总是可以整体的把握住局势,设计好自己的计划。即便是出现了一些自我无法掌控的场面,也可以稳住内心,不改变初衷。他可以做到这些,是因为他对自己的工作任务有充分认识,对自己的目标充分肯定,对自己和队友充分信任。只有这样,才做到的处乱不惊,才做好的每一件小事都是为了大目标而服务,才可以有条不紊的向自己的终点迈进。
可能你会说,出现了太多太大的变故,甚至过程中还有时影响到了内心深处的坚持,但是就是这种大局观、长久观使得他并没有彻底的走上歪路、邪路。
我们当老师的,何尝不是呢?如果没有大局观、长久观,那么每天的工作就像是应付工作同样。工作是应付过去了,那孩子呢?孩子的成长是不等人的啊!所以作为教师,在教学中必须有自己教育职业生涯的规划,德育孩子时必
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须有孩子终身发展的眼光,智育学生时必须有学科知识对学生综合能力养成的认识。
这样你在任何教育问题前,都会有正确的教育机智。而且孩子的发展才更趋于成功,毕竟孩子“开窍”的早晚不同、擅长的方面不同,而且还有一个不争的事实就是,他们的未来是相同的吗?所以,教无定法。当你有大局观、长久观是,你的教法也就已经确定了,这又是“有法可依”了。
再者就是应变能力。凡是遇到突击情况,一些不可控因素的出现的时候,余罪表现出来的沉稳和淡定办理看似是都在自己的掌握中,可其实内心的忧虑和不安一点也不比旁人差,更可能是比其他人更其。那为什么表面看不出来呢?因为,他知道他的焦躁表现出来并不会对事情的发展起到好的影响,同时还会影响到周围人的情绪