文档介绍:1
中班认知《动物的尾巴》教案
中班认知《动物的尾巴》教案包含了,活动目标是了解一些动物尾巴的特点和作用,增进对动物的好奇心和探索欲望。
设计背景
星期一上午户外活动回来,刘启俊小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我,很得意地对我说:老师,我知道它是谁的尾巴,我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来,所以这根尾巴它不要了。我俩的谈话引来了许多孩子的关注,特别是刘启俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣,孩子们七嘴八舌地议论着。我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上,于是我就调整了活动计划,把本应安排在周五的科学活动课提前给上了,也就生成了这次活动mdash;mdash;《动物的尾巴》。
活动目标
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重点难点
教学重点是:让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
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教学难点是:如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动准备
、图书和玩具等,布置成动物知识角。
2.《小动物捉迷藏》图画1幅,动物头饰及相应的布尾巴若干。
《我爱学科学》(中班秋季)1册。
活动过程
一、观察动物尾巴。
,以提问的方式激发幼儿学****的兴趣。
《小动物捉迷藏》的图画说:小动物们在森林里玩捉迷藏,它们说,我们都藏好了,请小朋友们来看看我们的尾巴,猜猜我们都是谁?引导幼儿注意观察动物的尾巴,大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
:许多动物都有尾巴,你认识什么动物?它的尾巴是什么样的?有什么用处?鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的
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想象进行交流,再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页,教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听,让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
2. 教师小结:大多数动物都有尾巴,它们的尾巴各有各的用处,缺少了可不行。比如说,鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘,可以保持它们身体的平衡;壁虎在遇到危险时,它的尾巴会自动脱落,用来迷惑敌人,自己却逃走了。(教师再次出示那根壁虎尾巴)并且告诉幼儿,不久后,壁虎还会长出一条新的尾巴,小朋友们不用为它担心;那些马、牛、羊、驴,它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的;猴子的尾巴就是它的lsquo;第五只手rsquo;,猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去,有时还用尾巴摘取果子等食物
,分别请幼儿说出动物的名称、尾巴的特征和作用,最后请幼儿找出与动物相符合的尾巴。
三、户外游戏: