文档介绍：关于非谓语动词
第一页，本课件共有44页
归纳总结
一、不定式的时态
示的动作同时发生或在其后发生。
动作同时发生。
作之前。
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二、不定式的语态
的主谓关系时，常用不定式的主动形式；不定
式和它修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关
系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时，
不定式用主动形式；不定式作表语形容词的状
语，和句中主语构成逻辑上的动宾关系，不定
式用主动形式。
承受者时，一般用不定式的被动语态。
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三、不定式符号to省略的若干场合
,hear,notice,watch,observe,
feel,look at,listen to和使役动词
have,make,let等后接不定式作宾补时，必须省
略不定式符号to；但在被动语态中则须加上to
（let除外）。
,except等表示“除了……”之意的
词前，若有实义动词do，介词后作宾语的不定
式常省略to；若无do，则to不能省略。
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,or或but连
接时，从第二个不定式开始往往省略to；但如
果表示强调对比之意，则不省略。
，或者是
“all+定语从句”作主语时，其后作表语的不
定式可以带to，也可以不带to；充当其他成分
时，不定式要带to。
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（二）动词的-ing形式
熟读深思
熟读以下各句，注意画线部分的不同形式，并思考：
△动词-ing有哪几种构成形式？
△动词-ing在句中可作哪些句子成分？
△动词-ing形式还像谓语动词一样可以带宾语或状语吗？
is important to modern life.
学****对现代生活很重要。
problem is quite
令人困惑。
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suggest doing it in a different
建议用另一种方法做这件事。
TV set needs
修理。
heard of his having been chosen to be
the coach of the
的教练。
question being discussed is very
。
went out of the classroom,talking
and 。
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been shown around the lab,we were
taken to see the school
看了实验室之后,我们又被带去参观校图书馆。
felt my heart beating violently.
我觉得我的心在猛烈地跳动。
not coming made everyone present
very ，使在场的每个人
都很失望。
having studied his lessons very
hard,he failed the
努力学****功课，他考试不及格。
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归纳总结
词所有格或形容词性物主代词后加动名词，构
成动名词的复合结构。名词所有格或物主代词
即为动名词的逻辑主语，动名词复合结构常在
句中作主语或宾语。
I don’t like Tom’s (Tom) smoking in the
office.
我不喜欢汤姆在办公室吸烟。
His coming late for class made the
teacher very angry.
他上课迟到，使得老师很生气。
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