文档介绍：一、教学内容：
   近期，我国一名中学生随父母旅游时，在埃及一著名景点文物上刻写“某某到此一游”，此事经媒体曝光后，在国内引起极大的反响。作为一名中学生，请你就“如何文明旅游”这一话题，谈谈自己的看法。
内容提示：1. 旅游中不文明的陋****如：….
     ，如……
  Nowadays, travelling is becoming a more and more important part of our life. ……. 
二、教学内容分析：
模块八是Time off 。谈论旅游是段考之后一个重要的话题。旅游也是现代人生活中重要的一部分。但是旅游中常出现不文明的现象。这是作为中学生应该关心的话题。
三、学情分析：
作文对于初二的学生来说已经是很难，很多同学已经不想动笔。关键是掌握的词汇量不是越来越多，而是越来越少。所以老师的任务是降低写作难度，提高学生的兴趣。
四、教学目标：
降低难度，教会学生如何理清作文思路。让学生懂得审题，明确写前，写中，写后要做的事情。同时，让学生通过书面表达评分标准对同伴和自己的作文进行评分。
教学步骤：
Step 1 (激趣)
 students to listen to the song 《我想去桂林》
2. Free talk 。Talk about what they may see when they travel..
Step 2 (导入)
         
 students to look the flashes（用7组动态动漫图片 ）and talk what words they may think about （good or bad ）. The teacher help if they have need help 
        
(帮助学生由词到句学会串通起来。让学生集体到个别进行操练)
Step 3
明确写作要求和评分标准。（投影展示）
书面表达写作中注意事项：
写前：
。判断人称和时态（谁是／谁做？什么时候做？脑子里要呈现各个时态的结构）
、结尾。文章要头尾呼应。
写中：
，选词，选句，要尽可能用自己会写的单词，最好用简单句。
写后：
，看单词书写是否正确，语句是否通顺，符合英语的表达****惯。有没有漏一些次要的单词。
温馨提示：不要把试卷当作草稿纸。
书面表达评分标准：
第一档（14－15分）：所写内容包含所提供的所有信息，无错误，语句通顺，卷面整洁，数字达到要求，满分必须是没有错误的文章才行。（有1－2处错误定为14分）
第二档（11－13分）：能写出大部分内容要点，有部分语法或拼写错误，但语句基本通顺，表达基本清楚，词数基本达到要求。（要点齐全，句子通顺但有3－4处错误为13分，要点不全，但句子通顺为12分，抄写提示词并加上相关的主语及介词等词汇，有3个句子正确，定为11分。
第三档（6－10分）：能写出部分内容要点，表达虽不连贯，但能看出基本意思。（，有1