晨读《小蝌蚪找妈妈.doc

文档介绍：< 小蝌蚪找妈妈> 晨读课教学目标在有声有色的朗读中体会人物心情, 读准相应语气, 增强学生对自然科学的兴趣。教学过程: 一、导入同学们, 享受着阳光, 咀嚼着书香, 让我们带着微笑迎接着崭新的一天吧! 二、 1 、齐读全文看,来了一群蝌蚪朋友,他们在干什么呢? 原来他们在找妈妈。让我们一起和他们找妈妈吧! 2 、指导朗读第一自然段, 读出小蝌蚪有趣、快活的神情。 3 、指导朗读第二自然段, 读出小蝌蚪找妈妈的着急的心情和鲤鱼妈妈长辈式亲切的语气。 4 、指导朗读第三自然段, 读出小蝌蚪找到了妈妈时的高兴、迫切的心情和乌龟长辈式亲切的语气。 5 、指导朗读第四五自然段。这一次可要仔细看看, 是不是像鲤鱼妈妈和乌龟说的那样, 可别再认错了。他们仔细一看,那只大青蛙披着————一定是自己的妈妈, 于是毫不犹豫地游过去,叫道———引读: 青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴, 笑着说———“好孩子,你们已经是青蛙了”。小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的? 6 、指导读第六段。它们可真是人类的好朋友, 是庄稼的保护神, 让我们带着赞赏的语气再去读一读吧。 7 、分角色朗读全文