文档介绍：闽江小学“先学后讲以学定教”教案课时第二课时教学目标 1. 通过小组内检测复****休、伸”等8 个生字。 2. 在交流中会写“院、除”等6 个生字。 3. 通过泛读、指读、小组赛读等方式使学生能够有感情的朗读短语,背诵课文。教学重点 1. 通过小组内检测复****休、伸”等8 个生字。 2. 在交流中会写“院、除”等6 个生字。教学难点 1. 通过泛读、指读、小组赛读等方式使学生能够有节奏的朗读短语,背诵课文。 2. 通过朗读、背诵课文,激发学生积累词语的意识。教师引导点拨学生交流预设设计意图二次备课一、看书自学:看书,回顾课文内容。二、组内交流(一)复****生字词语,补充交流字词。(二)交流写的生字。(三)交流怎样朗读课文。三、全班交流(一)复****生字词语,补充交流字词。教师指导: 要借助生活中的知识来记住生字, 要注意复****巩固,要求不仅在语言环境中能认,单独出现也能认。(二)交流写字: 教师指导: 对要求写的字, 要认写结合, 先认后写。要通组词语理解字义, 通过字形分析和数笔画来记住字形, 通过范写指导学生写端正、写美观。在指导学生写字时, 还应注意培养良好的写字****惯。(三)交流朗读教师指导朗读: 1. 教师泛读 2. 试着自己读一读 3. 学生互测四、下面老师给大家带来一篇小诗,请大家欣赏《老师颂》老师像什么? 老师像红烛, 照亮了知识的路程。老师像什么? 老师像春雨, 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么? 老师像园丁, 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么? 老师像一把金钥匙, 把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么? 老师像我们的妈妈, 天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识, 在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。一、看书自学二、组内交流三、全班交流预设: (一) 小组来考一考上节课学****的生字词语:老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢牵挂消除疲倦眨眼又香又甜(二