文档介绍：一．课题： 十五课 狐假虎威
二．内容： 狐狸很弱小,老虎很强大，但是狐狸狡猾多变，最终是老虎受骗。
三．目的:
（1）知识和技能:、会写。认识“帝、瞧、疑”三个生字。
2。学习要求掌握词语，理解它们的意义和用法。
“以为”的用法，“难道”的用法，可以尝试造出语法正确的句子.（精品文档请下载）
(2)教学过程和方法：
、记字法等方法教学生字词语。
。
(3)情感态度价值观:
通过课文让学生弄清故事开展的脉络，和给我们的启迪。
四．教学重难点：重点：
学习动词“以为”的用法,可以应用到日常交际中。学习副词“难道”的用法，可以尝试造出语法正确的句子。
五．教学具： 生字卡、词语卡、课件。
六．课时； 二课时
第一课时
内容； 学习和掌握生字和词语。 初步理解课文内容。
教学过程；
导入新课；（1）狐狸很弱小，老虎很强大，但是狐狸却不怕老虎，而且借着老虎的威风把小动物们都吓跑了。这是怎么回事呢？（精品文档请下载）
（2）今天我们学习的就是有关狐狸和老虎的故事,同学们想不想知道有关它们有趣的故事呢？
生:（ˇˍˇ） 想～
师：好！我们可以熟读课文就能听懂我们想知道的！
（3）那么用5分钟的时间内让学生默读课文并仔细观察课文插图，同时借用课文拼音给生字和词语注音。
（4）老师板书课文的生字音节。
学生任务：用自己的记字法来记生字.
(5)老师着重讲授:虎 餐 骗的构造、部首、字义。详细板书：
布置作业：课后一、二题。
同步练习一、二
二课时
教学过程：
回头看：1）抽个别学生读一读课文