文档介绍：浅谈中职院校班级文化建设摘要:本文旨在指出当前中职院校在班级文化建设中存在的一些问题, 并且针对这些问题, 提出一些自己的看法。笔者认为, 中职院校的班级文化建设, 要立足于本专业的基础, 不仅要考虑企业的需求, 也要考虑市场的需求。结合这三者, 实现三位一体, 共同打造有利于班级发展的优秀班级文化。关键词:中职院校;文化建设;班级中图分类号: G717 文献标志码: A 文章编号: 1674-9324 ( 2015 ) 03-0242-02 新时期的班级文化应立足班级、企业和产业, 形成三位一体全方位的班级文化。三位一体的班级文化建设, 指的是班级、企业还有专业三者相互兼容, 都要照顾到。其中, 与专业结合, 就是在进行班级文化建设的时候,要将学生本身的职业素养和职业能力,与企业的管理模式相配合,使得学生在进入企业之后,能够迅速地和企业原有的文化尽快融合。一、中职院校班级文化建设的必要性 1. 班级是中职学生活动的主要单位和平台。当前, 中职院校的学生相对来说活动比较分散, 班级成为一个相对来说比较集中的团体。班级是学生们活动的主要组织, 同时也是他们经常集中的单位。班级在对学生职业素养的培养和提高的过程中, 起到了重要的作用。相比较而言, 学生们在班级之中交流得更加频繁和密切, 互帮互助, 可以帮助他们之间相互促进和提高, 班级不仅可以帮助同学们学会读书做事, 也可以帮助他们学会做人, 锻炼他们团队合作的能力。久而久之, 就会形成一个班级独具特色的文化氛围。 2. 建设中职院校班级文化有利于提高学生的综合素质。在教育部下发的文件中, 教育部专门指出, 学生的就业作为教学工作的指导方向, 让学业和产业相结合,不断培养出符合 21 世纪要求的新型现代化中职人才。这一要求, 明确指出要求中职院校将学生培养成为高素质的、拥有技能的专业人才。为了适应和达到这些要求, 中职院校班级文化建设的重要地位便突出了出来。发挥班级文化的作用, 打造新时代高素质专门型技术人才。二、当前中职院校班级文化建设中存在的一些不足由于一些不利因素的存在, 中职院校现在的班级文化建设还存在一些不足的地方。这些都将阻碍班级文化的建设和发展, 其中, 不足主要体现在这些地方。 1. 中职院校的班级意识不强。在中职院校之中, 同学们原有的班级意识不断被削弱, 集体荣誉、集体归属感大大减弱。学生对班级并没有强烈的班级归属感。而且,中职院校的文化底蕴和文化氛围都不是很浓厚,相对来说学生的素质也不是很高。学生对自己没有很强的自我约束和自我管理能力。因此,学生经常性缺课、逃课,对学校的规章制度也熟视无睹。学生班级活动开展不起来, 对班级活动漠不关心, 都会对班级文化的建设产生负能量。 2. 中职院校学生缺乏精神文化内涵。中职院校的学生相比较而言,都比较欠缺强大的内心精神世界。而精神文化作为一个班级文化最重要的部分, 是班级文化的灵魂和核心。在校园文化的熏陶和培育之下, 全体师生都应该重视对精神文化的建设和发展,要培养有思想、有灵魂的学生,就必须在教学之外为学生开辟更广阔的天地。为学生世界观、人生观还有价值观的形成和发展起到促进作用。所以, 班级文化的建设一定要当作学校工作的重中之重来抓。不能走表面文章, 而要狠抓落实。但是, 当前中职教育的培养却恰恰忽视了这一点。教师对文化的认识还是肤浅的, 不