文档介绍：精品文档
精品文档
2第2页/总合25页
精品文档
俄罗斯民族风情，
教学目的1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚想象曲》和《荒山之夜》,学生感觉、体验俄罗斯民族乐派的风格特点。2、熟悉《卡玛林斯卡亚想象曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概略,认识格林卡和“五人强力公司”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚想象曲》的两个主题,并能在聆听整部作品的时候正确鉴别教学难点正确视唱《卡玛林斯卡亚想象曲》的主题;依据《荒山之夜》的音乐内容,编写一个神话故事教学过程一、组织教学(课间播放《图画展览会》的vcd,初步感觉俄罗斯民族音乐的风格)二、导入上堂课通过学****捷克民族乐派,认识了“民族乐派”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族骄傲感,融入音乐创作之中。三、新课俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家,有着丰富的民间音乐资源和深厚的宗教音乐传统。19世纪是俄罗斯民主主义呼声逐步高涨的年代。60年代农奴制的取销,更是激倡始广大人民的觉悟意识。各个艺术领域的艺术家们号召艺术创造要面向生活,面向大众,要表现俄国人民的思想感情,反应俄罗斯风情。俄罗斯民族乐派的奠定人是格林卡,被称作“俄罗斯民族乐派之父”。1、格林卡的生平介绍(学生自己阅读)2、《卡玛林斯卡亚想象曲》管弦乐曲⑴俄罗斯交响乐的奠定之作,不只描述了俄罗斯乡村生活的鲜明画面,而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力,体现他们性格的一些典型特点——沉思同健康的乐趣、别出心裁的风趣感的结合。⑵作品构造介绍作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题,写成了一部民族风格浓烈的双主题变奏曲。视唱引子和两个主题,初步熟悉两个主题在性格、体裁、构造、调式等各个方面的不同。⑶欣赏并思考两个主题音乐情绪的变化,分别描绘的是怎样的画面?(“拓展与探究第1题”)引子——乐曲开始简洁、饱满而有力。第一主题又弦乐
精品文档
精品文档
2第2页/总合25页
精品文档
精品文档
精品文档
6第6页/总合25页
精品文档
教学目的1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚想象曲》和《荒山之夜》,学生感觉、体验俄罗斯民族乐派的风格特点。2、熟悉《卡玛林斯卡亚想象曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概略,认识格林卡和“五人强力公司”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚想象曲》的两个主题,并能在聆听整部作品的时候正确鉴别教学难点正确视唱《卡玛林斯卡亚想象曲》的主题;依据《荒山之夜》的音乐内容,编写一个神话故事教学过程一、组织教学(课间播放《图画展览会》的vcd,初步感觉俄罗斯民族音乐的风格)二、导入上堂课通过学****捷克民族乐派,认识了“民族乐派”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族骄傲感,融入音乐创作之中。三、新课俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家,有着丰富的民间音乐资源和深厚的宗教音乐传统。19世纪是俄罗斯民主主义呼声逐步高涨的年代。60年代农奴制的取销,更是激倡始广大人民的觉悟意识。各个艺术领域的艺术家们号召艺术创造要面向生活,面向大众,要表现俄国人民的思想感情,反应俄罗斯风情。俄罗斯民族乐派的奠定人是格林卡,被称作“俄罗斯民族乐派之父”。1、格林卡的生平介绍(学生自己阅读)2、《卡玛林斯卡亚想象曲》管弦乐曲⑴俄罗斯交响乐的奠定之作,不只描述了俄罗斯乡村生活的鲜明画面,而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力,体现他们性格的一些典型特点——沉思同健康的乐趣、别出心裁的风趣感的结合。⑵作品构造介绍作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题,写成了一部民族风格浓烈的双主题变奏曲。视唱引子和两个主题,初步熟悉两个主题在性格、体裁、构造、调式等各个方面的不同。⑶欣赏并思考两个主题音乐情绪的变化,分别描绘的是怎样的画面?(“拓展与探究第1题”)引子——乐曲开始简洁、饱满而有力。第一主题又弦乐
教学目的1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚想象曲》和《荒山之夜》,学生感觉、体验俄罗斯民族乐派的风格特点。2、熟悉《卡玛林斯卡亚想象曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概略,认识格林卡和“五人强力公司”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚想象曲》的两个主题,并能在聆听整部作品的时候正确鉴别教学难点正确视唱《卡玛林斯卡亚想象曲》的主题;依据《荒山之夜》的音乐内容,编写一个神话故事教学过程一、组织教学(课间播放《图画展览会》的vcd,初步感觉俄罗斯民族音乐的风格)二、导入上堂课通过学****捷克民族乐派,认识了“民族乐派”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族骄傲感,融入音乐创作之中。三、新课俄罗斯是