文档介绍：邓小平马克思主义理论教育思想的当代启示邓小平马克思主义理论教育思想是当前马克思主义理论教育的指导思想, 它包括马列主义经典著作基本原理教育、毛泽东思想教育和中国特色社会主义教育三个主要方面, 并为当前社会主义建设和当前理论教育提供了“确保理论与时俱进”“培养建设人才”“培养理论人才”三个主要方面的启示。邓小平马克思主义理论教育启示中国社会主义建设离不开正确的理论教育内容来增强中的马克思主义理论教育思想在其中发挥着与时俱进的科学指导作用。从具体内容来看, 邓小平关于马克思主义理论教育内容主要集中于以下三个方面。第一, 马列主义经典著作基本原理教育。马克思主义经典作家的基本原理是科学的理论体系, 是工人阶级及其政党的世界观和方法论, 它深刻揭示了人类社会发展的总规律和总趋势, 代表着广大工人阶级和人民群众的根本利益, 马克思主义经典作家马克思、恩格斯、列宁等伟大共产主义者在马克思主义基本理论方面做出了巨大贡献。邓小平认为:“一定不要忘记了马克思列宁主义, 不要丢掉这个最根本的东西, 老祖宗不能丢啊”, “我们思想的理论基础是马克思列宁主义”。通过学习马列主义经典作家的基本原理有助于加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性, 为我们的思想和我们的党打牢理论基础,才能提高我们解决新问题的本领, 把马克思主义理论本身推向前进, 更好的理解马克思主义和社会主义, 坚定我们的共产主义信念, 在社会主义实践过程中少犯错误, 防止迷失方向和变质。第二, 毛泽东思想教育。除了马列主义经典作家专著之外, 毛泽东思想的基本原理是邓小平马克思主义理论教育内容体系的核心内容。邓小平充分肯定了毛泽东在中国革命与建设中的重要地位与作用, 他认为“我们党用毛泽东思想教育了整整一代人, 使我们赢得了革命战争的胜利, 建立了中华人民共和国”,“革命胜利以后,也正是在毛泽东思想的指导下,我们的社会主义建设才获得了这样伟大的成就,并且继续胜利地前进着”, “不仅今天, 而且今后, 我们都要高举毛泽东思想的旗帜”,“不写或不坚持毛泽东思想,我们要犯历史性的大错误”。邓小平认为马克思主义理论教育过程中要要完整地、准确地学习和掌握毛泽东思想体系, 正确全面理解和宣传毛泽东思想,反对将其片面化和庸俗化。第三, 中国特色社会主义教育。党的十一届三中全会以来, 邓小平围绕“什么是社会主义, 怎样建设社会主义”这个首要基本的理论问题提出了一系列富有意义的指导思想。“一个中心,两个基本点”即领导和团结全国各族人民, 以经济建设为中心, 坚持四项基本原则, 改革开放, 自力更生, 艰苦创业, 为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗更成为新时期中马克思主义理论教育的重要内容。有助于广大党员和人民群众明确经济建设在社会主义建设中的战略地位和作用, 排除意识形态领域的障碍, 全力搞好国民经济建设。而四项基本原则是立国之本, 是实现现代化的政治保障, 通过在广大党员, 人民群众中开展马克思主义理论教育, 强化四项基本原则, 有助于反对资产阶级自由化的斗争与西方演变, 确保社会主义现代化建设的政治方向。邓小平结合中国实际国情, 全面解释了中马克思主义理论教育思想作为邓小平理