文档介绍：《幼儿园中班音乐游戏小猫敲门案例分析》
推要:中班窗乐游戏《小猫敲门》案例分折,幼儿游戏活动的参与率一80%,完蹴好，幼儿游戏活动目标的达成度（活动效果）—较好
幼教课堂设计
中班音乐游戏《〃编敲门》案例分析教师：***日期：***
XX幼儿园
案例描述:今天，我们结合"354”游戏教学模式的研究观看了一节中班音乐游戏活动《小猫敲门》。活动大致是这样的：首先,老师以手指游戏《小老鼠上灯台》导入，引出小猫敲门这一主题；接着，组织幼儿欣赏音乐《〃编敲门》，引导幼儿跟着音乐拍打节奏，教师鼓励幼J跳艮据自己对音乐的感知与理解带上动作表达意思，并交流：猫司令是什么样儿的？小老鼠是什么样儿的？试着模仿一下；然后，组织幼儿分配角色戴上头饰进行角色表演游戏《小猫敲门》；最后是拓展延伸环节：师幼一同扮演黑猫警长到户外去抓老鼠。
案例分析：
一、《指南》面对面
《指南》中将艺术分为两个子领域,分别是感受与欣赏、表现与创造。首先结合这两个子领域的学****与发展目标我们将这节活动作以评析。
在感受与欣赏这T领域当中，对4-5岁幼露是出的目标有："感知声音的高低、长短、强弱等变化；欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应"。在本节活动中，老师引导幼儿感知欣赏音乐、交流自己对音乐的理解、模仿猫司令及小老鼠的动作神态等，都体现了对这一子领域目标的完成过程。
《指南》在表现与创造这一方面，对4-5岁幼儿提出的学****与发展目标是："经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、
表演等活动；能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏"。活动中的随音乐打节奏及角色表演游戏恰到好处地体现了这一子领域的目标完成过程。
综上所述，执教者能熟练运用《指南》中的学****与发展目标来进行本节活动的设计和组织，观念更新快，教学起步高。
二、"