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幼儿园健康体能特色课程的开展方案
***实验小学幼儿园
健康体能课程开展的指导思想：
幼儿的健康不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。儿
童教育学家陈鹤琴先生也提出要把健康放在第一位，他认为“健全的身体是一个人做
人、做事、做学问的基础”。“强国必先强种，强种必先强身，要强身必要注意幼年
的儿童。”身体健康是幼儿身心健全的基础，心理适应为幼儿身心健全的关键。幼儿
健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。
在幼儿园的课程中，幼儿健康教育是其中的一个重要组成部分，结合我园“玩中
学”的办园理念，把“玩出健康”放在幼儿首要的发展目标。其目的是锻炼幼儿身体，
到达增强体质，培养幼儿的走、跑、跳、钻爬、平衡等多项技能，提高幼儿的运动技
能。这就要求我们教师时刻做个有心人，树立正确的健康观念，根据幼儿的生长发展
规律和体育活动规律，创设良好的环境，以游戏化的形式积极开展各种健康体能游戏，
增强幼儿的体质，促进其身心全面健康地发展。
健康体能课程的总目标：
“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认
识水平，培养幼儿的良好****惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的
基础。
幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展到达预期的健康水平。我们将幼儿
健康体能教育的目标归纳为三条：
1、促进幼儿身体的正常发育，增强幼儿的体质；促进幼儿身心和谐健康的发展。
培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的****惯，发展幼儿的基本动作，
引导幼儿利用各种器械进行运动，同时培养幼儿活泼、开朗、勇敢、不怕困难等心理
品质。
3、帮助幼儿获得基本的运动知识和技能，培养良好的活动****惯以及运动能力。
健康体能课程开展的具体举措
由于我园环境条件的限制，因此开展大范围的体育锻炼，或者每天增加更多的户
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外活动时间都无法得到满足，于是，考虑到在有限的条件中，挖掘出更多的幼儿参与健康体能运动的时机，让孩子能享受更多的运动的快乐****的更多的运动技能，我们把主题中的体育游戏，民间游戏，各年级组的特长技能锻炼等形式的相结合，力争为孩子提供更多健康运动的时机。
〔1〕主题背景下的体育活动，让幼儿“纵情”运动，综合发展。
主题背景下的体育活动，是指以幼儿日常主题教学〔在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动〕为背景，以体育集体教学活动或体育游戏为主要形式，教师依据主题目标，有目的地创设与主题相关联的各种形式的体育锻炼活动。其目的在于培养体魄健康、乐观向上，积极勇敢，敢于挑战，个性发展的人，为儿童的终身发展奠定基础。主题背景下的幼儿园体育游戏活动，通过有目的有准备的进行一些集体游戏的教学，同时也帮助幼儿在集体活动中掌握更多的运动技能，培养孩子合作、勇敢，坚持到底的意志品质，使幼儿的整体素质得以发展。
〔2〕民间体能游戏的结合，让幼儿“感悟”民俗文化的同时，锻炼体能
多姿多彩的民间体能游戏课程，涵盖了丰富的运动内容。从以上肢为主的活动〔打手背、弹球、翻绳等〕，到以下肢为主的活动〔踩高跷、踢建子、跳房子、夹包跳等〕，再到全身的活动〔跳纯、滚铁环、攻城堡等〕，无所不含。从只需