文档介绍：精选范本
小班评价工具
评价项目
指标及操作方法
评价标准
好(3)
中（2）
差(D
身体发育
走
按口令向前、向后走，原地踏步走。
自然协调
自然
未达到
跑
听信号向指定方向跑。
自然协调
自然
未达到
跳
由20cm高处往下跳。
自然跳起轻轻落地
自然
未达到
钻爬
会手膝着地向前、向后爬。
姿势正确协调
姿势正确
未达到
手指动作（一）
在40秒内将二十粒珠子穿完。
能达到
完成10-15粒
穿10粒以下
手指动作（二）
能按轮廓用纸撕出皮球的外形。
整齐、光滑
能撕出轮廓
未达到
生活能力
在***的帮助下，能按次序穿***服、鞋、袜，并放在固定的地方。
能做到
须***帮助
不能
生长发育
每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克
身高、体重、血色素达标
身局、体重为中下，血色素10克以上至11克以下
身高、体重为下等，血色素10以下
认知发展
感知观察
出现一幅图，上面10种东西都缺少某一部分。（1）娃娃头缺鼻子；（2）马缺尾巴；（3）车轮缺车条；（4）鸡缺一条腿；（5）钟缺时针、分针；（6）壶缺手把；（7）衣服缺袖子；（8）蝴蝶缺翅膀；（9）雨伞缺伞把；（10）花缺花茎。请幼儿找出欠缺处。
答对10个
省对6-9个
答对5个以下
记忆
出现苹果、飞机、大象、电话、眼镜、金鱼的图片请幼儿仔细看半分钟，然后遮起来，让幼儿说出看到了什么。
说出6种
说出3-5种
说出3种以下
空间
说出方位词：出示二张图片：（1）攀登架的最高处有一位男孩子，地上站着女孩子；（2）一只大象，一位小朋友骑在象身上，手里拿着气球。请幼儿说出图中谁在上面？谁在卜回？谁在中间？
全部止确
说出3-5种
说出3种以下
时问
区分白天、黑夜：出示三幅图片（1）小朋友在上课；（2）小朋友在操场做游戏；
（3）小朋友在睡觉。天上有星星、月亮，请幼儿说出哪一张是白天，哪一张是黑夜。
全部止确
止确说出两幅
说对一幅
精选范本
中班评价工具
评价项目
指标及操件方法
评价标准
好⑶
中(2)
差（1）
身体发育
走
听信号按节奏走。
上体止直协调走
上下肢协调走
不会
跑
听信号变速跑。
上下肢协调自然轻松
上下肢协调
不会
跳
会单脚跳，左右脚跳。
轻松落地保持平稳
自然跳起
不能
钻爬
会手脚着地屈膝爬。
笠势正确协调
姿势正确
不能
手指动作（一）
会使用剪刀按轮廓剪。
姿势正确男的整齐
剪的不够整齐光滑
不会
手指动作（二）
会使用水笔、蜡笔在轮廓内涂色。
握笔姿势正确，涂的均匀不出轮廓。
握笔姿势止确
不会
生活能力
能独立有次序穿***服、鞋、袜，并^整理好。
能做到
需要***提醒
需要***帮助
生长发育
每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克
身高、体重、血色素达标
身局、体重为中下，血色素10克以上至11克以下
身局、体重为卜等，血色素
10以下
认知发展
感知观察
指出回向/、合理之处：池池塘边的花倒影在水里，请仔细看一看是不是有奇怪的地方把它指出来”。
能指出三处
指出1-