文档介绍：《与象共舞》导学案盐池三小:李慧香一、教材简析: 这是一篇略读课文, 饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系, 展示了泰国独特的地域文化。课文共有五个自然段, 每个自然段单独成段, 围绕着泰国人与大象关系亲密, 作者用《与象共舞》为题, 体现了泰国人与大象关系十分密切, 大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。二、教学目标: 1 、能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、冲锋陷阵、小心翼翼、翩翩起舞”等词语。 2 、能正确、流利地朗读课文的相关语段。 3 、能运用“摘录中心句”的方法概括段落大意,了解泰国的独特风情。 4 、依托重点语段,通过表情朗读、想象体悟等方式,感受人象合一的美妙奇观,引发对人与自然和谐相处的思考。三、教学重难点: 重点: 依托重点语段, 感受语言表达的节奏和精确, 体会人和象关系密切,和谐共处的美好境界。难点: 领悟作者的表达方法。四、教学意图: 以培养阅读能力为取向,重文本内容的理解、感悟和积累。五、教学方法: 本课主要是要求学生把从精读课文中学到的学习方法运用到略读课文中去, 教给高年级学生略读课文的基本方法, 以及领悟课文在表达上的特点的方法。六、教具准备: 师: 多媒体课件,学生学案。生: 小练笔作业单。七、教学时间: 一课时八、教学过程: 一课时一、入题、点明主旨、预习检测: 《与象共舞》是一篇略读课文,今天这节课,我们要用平时学到的阅读方法来学习课文,从阅读中领悟课文在表达上的特点。(现在先来检查预习情况。出示预习检测。) (一) 、读一读,选词填空。(做完后同桌互相订正。) 熟视无睹有目共睹先睹为快耳闻目睹 1、在泰国, 大象对人群已经(), 所以, 你遇到大象,神经完全可以松弛下来。 2 、在泰国,大象对当地的生产、生活发挥的作用是()。 3 、在泰国,据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里旅游的人,都想( )。 4、在泰国,你() 象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面,这种气氛让你陶醉其中,难以忘怀。(二) 、读了这四句话你发现了什么? (四句话概括了文章的主要内容。) 二、阅读课文、自主探究、合作交流: (一)、一读,文眼、文采阅读所谓“文眼”,就是文章的灵魂所在,抓住了“文眼”就抓住了文章的灵魂。请同学们进一步品读课文主要内容, 画出文中你认为最精彩, 最感动的词句, 做上简单的批注, 再把你的感受在小组内与同学交流。学生四人小组讨论交流: (精彩: 语言优美、生动,感动: 人和象的关系融洽、和谐。) 2、重点词句, 练习感情朗读, 以声传情, 体会人象的关系融洽、和谐。(1)、学生抓住重点词句, 练习感情朗读, 进行体会感悟。( 自由读、指名读、小组读、师生合作读等。) 场景: a、舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑, 踮脚抬腿, 前后左右颤动着身子, 长长的鼻子在空中挥舞。 b、