文档介绍：活动名称:母鸡生蛋活动目标: 1 、理解儿歌内容,学念儿歌,能用动作表现儿歌。 2 、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法,体验活动的快乐。活动重点:理解儿歌内容,学念儿歌活动难点:大胆地表达自己的想法,能用动作表现儿歌内容。活动准备: 母鸡手偶一个、背景图、图谱。活动过程一、谈话引出课题。 1、今天呀,徐老师请来了一位朋友,出示母鸡图片。提问:这是谁? 跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。( 咯咯哒,咯咯哒,咯哒咯哒咯咯哒) 2、教师提问:它是怎么唱的? 3、老母鸡的歌唱得真好听,你们知道它还有什么本领吗?( 会飞,捉虫…) 二、利用图片进行讲述,初步理解儿歌的内容。 1、一天,草地上来了一只老母鸡,老母鸡会在草地上做什么事呢? 2、你看见母鸡在干什么?( 捉虫、生蛋) 教师:老母鸡又会生蛋,我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。 3、母鸡生了几个蛋? 我们一起来数一数。三、出示图谱,学****儿歌。 1 、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么? ⑴幼儿边看图谱边学****儿歌。⑵用身体动作表现儿歌。⑶重点学****最后一句,念的时候注意节奏。⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌,教师及时作出评价。四、出活动室。幼儿一起学****母鸡到室外活动。设计理念: 活动《母鸡生蛋》是一则小班孩子较感兴趣的儿歌, 儿歌内容浅显, 琅琅上口, 容易被幼儿所理解。儿歌中的语句适合小班年龄特点, 由于小班幼儿以无意注意为主, 所以为了吸引孩子的注意力, 我把肢体语言与活动相结合起来,让幼儿对儿歌感兴趣, 并从幼儿的实际生活出发, 把母鸡形象用动作生动的表现出来。这样的活动, 不仅培养了小班幼儿的学****兴趣,而且对培养说话能力也有好处,使孩子在老师的带领下积极主动地参加语言活动。设计意图以谈话的方式引出课题,充分激发幼儿参与活动的兴趣,为导入活动做好铺垫。利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节,发展幼儿的想象力和语言表达能力。通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。一.