小学音乐《彼得与狼》教案.doc

文档介绍：《彼得与狼》
教学目的
1、初步欣赏《彼得与狼》，能听辨出各样乐器的音色所代表的角色，认识童话故事的情节。
2、通过欣赏，培养学生的对乐器的鉴别能力、肢体体验表现力、想象力。
3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
教学重、难点
1、听辨各样乐器的音色以及所表现的音乐形象。
2、指导学生展开丰富的想象，分角色进行表演。
3、熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。
教材剖析
《彼得与狼》的作者是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于 1936 年，是一首根据俄罗斯民间故事写成的交响童话，也是一部 “听音乐，讲故事 ” 的古典音乐作品。故事叙述了淘气的小彼得在小动物们帮助下，制服大灰狼的
故事。这首交响童话通过音乐的描述，加之讲解词的辅佐，不仅通俗易懂，而且能够使孩子们从故事中受到教育。
故事中的每个角色都由一种乐器来扮演。弦乐四重奏光亮的旋律表现了勇敢坚定的彼得，灵便的长笛扮演小鸟，双簧管表现笨拙的鸭子，单簧管在低音区的断奏代表狡猾的猫，大管描述着老爷爷的絮叨声，三支圆号奏出的不和睦音响代表着极恶穷凶的狼，猎人们的枪声则由定音鼓和大鼓来表现。故事与音乐穿插，孩子们能够随着故事的发展，认识到各样动物的不同性格特点和交响乐队的组成，以及各样乐器的音色和表现力。
教学过程
一、组织教学
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问好！
二、导入新课
1、认识乐器。
师：钟老师知道，我们班是乐器班，对乐器的认识一定不少，下面就考一考大家，愿意接受挑战吗？（点课件出示图片）这是什么乐器？听听它的声音。
小提琴音色优美抒情；长笛音色光亮、活泼；双簧管音色略带嘶哑，多表现抒情的旋律；单簧管哨片是单簧，适合吹奏活泼、流畅的旋律；大管音色低落、厚重；圆号也叫法国号，音色圆润；定音鼓浑朴，有力。
2、介绍乐曲体裁及作者。
师：这七种乐器的音色都有自己的特点，你都记住了吗？下面老师就带大家走进《彼得与狼》这首交响童话世界里听一听，它是由前苏联的作曲家，普罗科菲耶夫，根据童话故事《彼得与狼》创作的。交响童话和童话故事有什么区别呢？谁知道？（用乐器来表现童话故事里的每一个人物，既有音乐、又有故事旁白），让我们听一听，每段音乐用了什么乐器来吹奏，音乐表现的是谁？
三、新课教学
1、欣赏描绘彼得的乐段。
师：这段音乐是描绘谁的？（彼得）用了什么乐器吹奏？（小提琴），在这个故事中，小提琴所吹奏的音乐代表的就是故事的主人翁彼得。
2、欣赏描绘小鸟的乐段。长笛以高音区的光亮的音色，吹出迅速、频繁、旋转般的旋律。
下面，听音乐看老师，谁来了？（小鸟）所用乐器是？（放音乐）感觉小鸟的心情是怎样的？（生：快乐、高兴的）
3、欣赏描绘小鸭子的乐段。中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律。
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接下来这段音乐是用什么乐器吹奏？（双簧管）猜猜是谁来了？（放音
乐）
4、欣赏小鸟和小鸭的