文档介绍：《美丽的夏牧场》教学设计
课题
《美丽的夏牧场》
学校
二人班乡中心小学
老师
李晓欣
教材分析
歌曲《美丽的夏牧场》是运用民歌旋律开展中最简朴的手法，将第1、2乐句屡次反复构成全曲。歌曲的音域不宽只有六度，加上旋律屡次反复，同时也适宜于读谱练****因此教唱这首歌曲时可先学歌谱,后学歌词。很适宜小学高年级学生学唱.
教学目的
1、知识目的:通过聆听、模拟、理论等方式，学会歌曲《美丽的夏牧场》。
2、才能目的:指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，大多学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式。
3、情感目的：在欣赏演唱中引导学生理解草原、关注草原、喜欢草原、保护草原。
教学重点
在模拟、理论中能用自然真挚的声音演唱歌曲，从中感受体验草原的美丽。
教学难点
歌曲曲谱中符点音符3 ·2 3 4 ·3的演唱;并能为歌曲设计不同的领唱、齐唱等演唱形式。
教具
电子琴、多媒体课件。
教学设计
教学过程
设计意图
情境导入：
新歌教学：
 
情感教育：
1、老师演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》请学生说一说歌曲描绘了什么样的一幅画面?
2、观看图片,让学生感受草原秀丽、优美的景象。
3、你知道我国在哪些地方有草原吗？说一说你所知道的草原。
（一）理解背景
1、欣赏歌曲范唱《美丽的夏牧场》
2、学生朗读歌词，老师简介“阿肯"。
（二）学唱歌谱
1、随琴视唱歌谱
2、请同学们找一下歌曲旋律上一样的地方?
3、结合草原的美丽、美妙,我们要自然的、完好的声音演唱歌谱.
(三）学唱歌词
1、播放范唱,请学生轻声跟着歌曲演唱一遍。
2、你认为最可以表达哈萨克族人们赞美草原的乐句是哪一句旋律？唱一唱。
3、有感情地演唱歌曲。
（四）知识拓展
通过让同学们自己去理解草原，并加上老师的指导，学生可以初步感受到草原辽阔和宽广。
学生在欣赏过程中理解歌曲表现的内容，分析歌曲时感受到了哈萨克族的民俗文化。
通过唱歌谱,学生可以